教无涯研无境   学有途习有法

———息县第八小学语文组教研活动第二期

       “三人行，必有我师焉”，每一次教研我们都精心准备，认真对待。大家在相互交流中学习，取长补短。

      我们集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。长此以往踏踏实实走下去，我们息县第八小学的语文教师一定会发展成一支精湛的队伍。

      在集体备课中，我们观摩了名师何捷老师的习作指导课。老师们针对本单元所有知识点进行整体分析，特别是教学中的教学目标，教学重点难点，教法，学法，教学设计等，力求形成一套系统的知识框架体系。

       易莉老师的课堂《圆明园的毁灭》准备充分，设计精心。在这节课中，易莉老师抓住了圆明园的毁灭前的辉煌和毁灭后愤慨两个要点带动学生感情，使他们对圆明园的毁灭带来的不可估量的损失感受的更深。

       李梦玲老师为我们展示了一堂精彩的习作教学——猜猜他是谁？李老师用哪吒、孙悟空、大头儿子等孩子喜闻乐见的卡通形象导入课堂，激发孩子的学习兴趣，让孩子广泛的参与课堂，积极互动。

      板书设计的精妙让人叹为观止，不仅美观大方，而且实用性强，使课堂更加生动有趣。

     教学相长，学无止境。杨校长和全体语文教师带着一颗虚心学习的心，老认真记录课堂每一刻的精彩。

     两位老师就本次公开课的设计理念，教学目标，教学流程等进行说课，既总结经验又反思不足，共同成长。

     课后，全组老师聚焦课堂教学，针对两位老师的公开课进行了精彩的点评，并对教学过程中暴露的问题进行了探讨。一致认为，两位老师的课务实、有效，值得学习。

      杨校就本次教研活动进行点评。并给出实质性建议：第一，尽量让学生梳理知识，教师要想办法调动孩子的积极性。第二，课堂要充满读书声，要默读，反复读，大声朗读……让孩子多形式读书。第三，课堂上教师应该把课堂还给学生，让学生说心情，说感受。让孩子多多的参与课堂。第四，课前备课要有效，利用课前五分钟要培养孩子的良好习惯。第五，习作课，要留给孩子练习说和写的时间，加强对作文格式的指导。

     最后杨校长提出自己对全体教师的建议：语文教研活动要有计划，按计划开展。教研活动材料要及时整理，做好记录。语文组要积极开展特色活动，丰富孩子的学习生活。

       "独学而无友，则孤陋而寡闻"，教研是为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高备课和教学效率，积极参与是我们成长的途径。