“儿童诗在小学低段语文教学中的实践与应用研究”课题组《操场上》课例研讨

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创建于09-24
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2023年5月9日,冯金凤老师为我们带来了一节生动的识字课《操场上》。《操场上》是一篇富有童趣的儿童诗歌,描述了孩子们在操场上玩耍的情节,冯金凤老师精心组织教学,随着动听的音乐响起,精美的画面展示,拉开教学帷幕,学生们被深深吸引住。

冯金凤老师先引导学生通过看图说话,引出新词语:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步和踢足球,引导学生看图带拼音识字,去掉拼音识字;把这些活动放到语言环境中,用上“有的……有的……有的……”说话,同时课堂上让孩子们自己创编儿童诗,大部分孩子创编的非常有新意,课堂效果呈现更精彩,同时这一举措也为孩子们为今后创编儿童诗歌、看图写话打下基础。

“不学诗,无以言”,诗是文学的源头,也是儿童语言启蒙教育的开始。《操场上》精简,易诵易读,本课的教学为学生想象力插上一双翅膀,培养学生良好的语感,提高了孩子们的文学素养。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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