在儿童的世界里一些看似平常的事物都会被重新注入神奇的力量因为孩子有一百种语言一百个念头一百种思考一百个世界去探索发现。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域内容，2024年04月12号在临高县和舍中心幼儿园中一班教室开展了《鼹鼠的玉米》语言活动。
活动目标
1.理解故事内容，了解鼹鼠吃玉米的习性。
2.能够根据故事内容大胆地表达自己的想法，并能进行简单的角色扮演。
3.喜欢听故事，乐于与他人分享故事情节。
活动准备
1.教具准备：《鼹鼠的玉米》故事视频、PPT课件、鼹鼠图片、动物头饰（小鼹鼠、玉米）等
2.实物准备：玉米实物
活动流程
（一）开始部分
1.导入活动：图片导入
教师展示出示玉米实物或小鼹鼠的图片，引起幼儿的兴趣。
（二）基本部分
1.提问：小朋友们，你们知道玉米是从哪里来的吗？今天老师带来一个关于小鼹鼠和玉米的故事，名字叫《鼹鼠的玉米》
2.讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）提问：鼹鼠喜欢吃什么？故事中小鼹鼠为什么喜欢吃玉米？它吃玉米的方式是怎样的？
小结：鼹鼠吃玉米；玉米是鼹鼠可获得的食物来源之一。玉米含有丰富的营养物质，如碳水化合物，对鼹鼠而言是良好的能量来源。
（2）提问：它吃玉米的方式是怎样的？
提问：鼹鼠吃玉米的方式通常是通过啃食，由于鼹鼠是地下生活的动物，它们可能会挖掘到玉米根部，直接啃食玉米粒。
（三）结束活动
1.角色扮演
让幼儿戴上小鼹鼠和玉米的头饰，通过角色扮演加深对故事的理解。
在本次的语言活动《鼹鼠的玉米》中，孩子们通过聆听和讨论鼹鼠与玉米的故事，对玉米的生长过程产生了浓厚的兴趣，对自然和生命有了更深的敬畏和爱护之情。活动中，孩子们了解了玉米的基本生长过程，知道了鼹鼠对玉米的喜爱以及它们之间的互动。同时，通过故事讲述和角色扮演，孩子们的语言表达能力和想象力得到了锻炼和提升。
课后研讨
研讨促提升，通过本次研讨，我们深刻认识到语言活动在幼儿教育中的重要性，也明确了接下来种植玉米及小课题的改进的方向。我们相信，在不断的实践和反思中，我们的教学活动将会更加完善、更加贴近幼儿的实际需求。
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