《数学课程标准（2022版）》要求加强综合与实践活动，在真实的问题情境中，引领学生发现问题和提出问题，并且提升学生分析问题和解决问题的能力。五年级的数学老师们巧妙依托中秋佳节这一传统节日，引导学生一起“数”说中秋，尽享“数”之乐。
同学们充分发挥自己的创造力和想象力，用画笔描绘出中秋节的美丽画卷，同时巧妙地融入长方体，数的认识，圆等的知识点。这不仅考验了同学们对几何图形的掌握程度，提高同学们的绘画技巧和排版能力，还能加深对几何图形，整数、小数和中秋节知识的理解和记忆。让学生学会了数学来源于生活，又服务于生活。
这次数学综合实践作业不仅丰富了学生的课余生活，培养和锻炼了学生的思维创造能力、学生的动手实践能力，还将数学和传统文化相结合，在感受数学的同时也体会中秋佳节的魅力。求加强综合与实践活动，在真实的问题情境中，引领学生发现问题和提出问题，并且提升学生分析问题和解决问题的能力，同时能在主题式学习过程中，让孩子们通过观察，认识并探究现实生活中存在的数学奥秘，感悟数学的价值，培养孩子们对数学的好奇心与求知欲。