骨干教师素养与教学策略优化
金秋九月，我们相聚美丽的华中师范大学。秋日的微风送来一丝丝凉意，带来浓郁的诗意和宁静的美感。在这美丽的收获季节，我们迎来了一场知识的盛宴，一次智慧的洗礼。
2024年9月22日，“国培计划（2024）”武汉市农村幼儿园骨干教师培训，开始了为期6天的第二阶段集中培训。
宿愿求知心未歇，州城远赴学无界。
市井繁华不曾扰，国培计划正扬帆。
培根铸魂育英才，武汉风光助梦圆。
学海无涯勤作舟，习得真知待春归。
第一站——
湖北省省直机关第三幼儿园
（一）园门口的口袋公园
省直三幼门楼的小广场上有飞行棋、跳房子、迷宫等地面装饰，从“小广场”到园门口的楼梯一侧设有攀爬、探险、运动的酷跑游戏。孩子们入园的 100 米路程充满游戏化，在玩耍中来到幼儿园门口。
（二）红色文化“底色纯”
省直三幼的前身是“湖北省直属机关第三保育院”，历经近 70 年，从“延安的破窑洞”发展到如今的“数字化、信息化三栋高楼”。
全园幼儿聚集在操场上参加升旗仪式。一个班负责出旗、升旗、班级展示、红歌演唱四个环节。孩子们在《歌唱祖国》的歌声中出旗，全园歌唱国歌升旗，班级幼儿激情热舞带动其他班级活动身体，最后齐唱《爱我中华》，将红色教育融入幼儿日常活动。
（三）园内环创尽显数字化
进门大厅以地球为背景，展示园所办园理念“保纯真童心 育健全人格”浮雕墙，周围有 1955 - 2023 字样的浮雕，两个圆形承重柱铺满曲面电子显示屏，播放孩子活动精彩瞬间。另一面墙展示三幼从 1955 年办园至今的老物件，如搪瓷碗、外国友人参观照片和作品等，犹如微型博物馆，体现历史与科技的融合。
第二站——神龙幼儿园宁康园
（一）仁爱文化
了解到仁爱文化产生的背景，基于弘扬中国传统文化、深化办园理念以及促进幼儿身心健康发展的需求，强调文化应是教师、幼儿、家长共创共建，儿童向内找寻生命的力量。同时明确了园风、办园理念、办园特色、管理理念、课程理念、环境理念和团队画像等方面的内容。
（二）教育戏剧
感受戏剧作为教育载体带给幼儿源于生活高于生活的直观感受；还观摩了戏剧课程现场，通过替换戏剧中的角色感受角色的情绪情感，表达自己的观点，懂得做人做事的道理。
第三站——
武汉市经济开发区博雅幼儿园
（一）汇报“蛋壳行动”
了解了博雅幼儿园以博雅文化引领和加德纳多元智能理论支撑的“蛋壳行动”。包括确立发展内涵，如师徒列队、集体备课、优质课观摩、名师工作坊等；启动行动后优化分层队伍架构，做好前期调查、调整分层架构并指定培养目标；完善行动时建立目标考核、调整绩效奖励、优化教师成长档案等激励机制；同时展望行动的收获与不足，明确有待完善的机制、课程和评价。
（二）非遗传承人表演
观看了湖北小曲《桥见中国》，体会到博雅幼儿园在弘扬荆楚文化方面的积极行动，如将陶泥、黄梅戏、湖北小调等民族文化内容融入课程资源。
（三）艺术领域——劳动变奏曲
看到该活动通过情境游戏化激发幼儿对劳动的兴趣，树立正确劳动价值观，丰富幼儿音乐审美经验，提高表现音乐的技能和创造能力。
参观幼儿园：实地参观了博雅幼儿园的园所环境。了解了园所概况、课程理念、课程体系、课程实践和课程评价。园所科学规划规范办园并持续改善；课程理念为生活点滴滋养，让每一个人都灿烂发光；构建了“生活+”实践课程体系；通过“蛋壳行动”实践课程；采用“三位一体”多元评价促进幼儿自主发展。
第四站——跟岗博雅幼儿园
在博雅幼儿园的跟岗实习，我们收获了许多宝贵的经验和成长。
通过观察老师们的教学活动，我们学到了多种适合幼儿的教学方法，如游戏教学法、情境教学法等。老师们巧妙地运用各种教具和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。同时，也学会了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计教学活动，提高教学的趣味性和有效性。
在班级管理方面，了解到了建立良好常规的重要性。老师们通过制定明确的规则和要求，引导幼儿养成良好的行为习惯和生活自理能力。此外，还学会了如何处理幼儿之间的矛盾和问题，以及如何与家长进行有效的沟通和合作。
总之，这次在博雅幼儿园的跟岗实习是一次非常宝贵的经历，它让我们在实践中学习，在反思中成长。我们相信，这些经验和收获将对我们接下来的幼儿教育事业产生积极的影响。
编辑：新洲区仓埠街中心幼儿园
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