课程缘起
进入中班，我们引导幼儿担当幼儿园的小主人，引导幼儿承担种植区的工作，中一班的孩子们收获了一块地，关于这块地，孩子们有无限的好奇心，关于这块地能种什么，孩子们有很多的想法，于是一场与种植有关的活动在悄然发生…
课程价值
种植活动是孩子们亲近自然的活教材，在种植活动中，孩子们接触到的各种植物，为他们打开了与自然亲密接触的大门，在参与种植活动的过程中，孩子们尝试使用各种种植工具，了解不同植物种植的方法，潜移默化的培养了孩子们的探究能力。
通过对植物生长过程进行观察记录，了解植物生长特点和周期，并与其它植物进行对比，进而培养幼儿的观察能力。
在种植活动中能让孩子也能体会到坚持、责任，最后也将收获到果实收获的快乐！
一、种什么？
1.种植大讨论
陈志：我想种土豆🥔，我妈妈炒的土豆丝可好吃啦
茜茜：我要种青菜，多吃青菜有营养
刘钱道：我想种萝卜，小兔子喜欢吃萝卜
王沐瑶：我想种番茄🍅，酸酸甜甜的
恬恬：我想种西兰花🥦，幼儿园大厨做的真好吃～
2.我的投票
关于种什么呢，每个孩子都有自己的想法，并且能说出种植的理由～我们从与孩子的谈话活动中将收集到的想要种植的品种做了统计，孩子们进行投票～
根据孩子们的投票，土豆、萝卜、青菜被大多数孩子所选择，中一班的菜地即将迎来和土豆、萝卜、青菜的相遇。
二、怎么种？
1.种植需要的材料准备讨论
我们想要种土豆、萝卜、青菜，那我们需要什么呢？
幼儿：我家里有种子，我明天带来幼儿园
幼儿：我要带铲子来，种子要放在土里面
2.认识种子
观察萝卜、青菜的种子：
形状、大小、颜色
形状不一样，青菜种子是圆圆的，萝卜种子是扁扁的；大小不一样，萝卜的种子比青菜的种子大；它们的颜色也不一样，青菜的种子有点黑有点红，萝卜的种子是棕色的。
观察土豆🥔的种子
孩子们带来的土豆引发了小朋友的围观，土豆发芽了唉，我们把它埋在土里会长处更多的土豆的，这个土豆没发芽这是吃的土豆，怎么变成土豆的种子，让它发芽呢？
悦悦：发芽的土豆是我带来的，这是我妈妈买的土豆，在家里放了很长时间没有吃它，它就发芽了呀。
经验获得：新鲜的土豆不吃，放置时间长了会发芽，就会变成土豆种子。
吴一、孙一展：把土豆埋在土里，多浇水也可以发芽，带着孩子们的想法
关于土豆催芽我们又多了一种方法～
3.种子的播种方法
我们有了种子，种子怎么种呢？大多数孩子的经验是挖个坑、把种子放进去，再用土把种子盖起来，浇浇水，种子就会慢慢长大～
教师提供经验支持：播种的方式有点播和撒播。挖个坑把种子放进去就属于点播，适用于萝卜、土豆🥔，因为这些蔬菜的果实在土的里面，间隔要离的远一点，一个坑一个坑保持一定距离的点播种子，萝卜、土豆在结果实的时候就会长的大一点。小青菜它的果实在上面，不用长的很大，我们可以采用撒播的形式，种子挨在一起没有关系的。
4.初探菜地
带着种子和铲子孩子们开心的来到了中一班的小菜地，但是结果并没有孩子们想的那么顺利，这块地能种吗？一起来听听孩子们怎么说的吧
孩子们说这块地太硬了，我踩在上面都有声音～
那怎么办呢？一起来听听孩子们怎么说的吧
关于土太硬，需要进行松松土，孩子们带的用铲子来松土，没有铲子的小朋友有的用手挖土、有的孩子找来了自然工具树枝
但是土太硬了，尽管孩子们很用力，但还是挖不动，于是孩子们来到工具区找到了水壶，硬硬的土遇到水就会变软的，一起来试一试吧
孩子们在实践中切实的感知到硬硬的土撒了点水真的好挖多了。
突发事件：被蚊子叮啦
孩子们在菜地辛苦的忙碌着，有的在松土、有的在洒水，还有的在拔草，但是慢慢的越来越多的孩子跑过来跟老师说，老师我这里、那里好痒啊，原来是被菜地的蚊子袭击了！
回到班级我们帮助幼儿进行了处理，孩子们纷纷在说菜地里的蚊子太可恶了💢
组织幼儿进行谈话：
师：菜地里有蚊子，我们还能去菜地吗？
幼：我还要去，我不知道那里会有蚊子，早知道那里有蚊子，我就会…，一起来听听孩子的妙招吧
孩子们有的说，用蜂蜜把蚊子吸引走，也有的说带驱蚊手环、喷驱蚊花露水、还有的说穿更多的衣服，不把身体露在外面。
隔天孩子们带了驱蚊的装备，我们又进行了第二次菜地之旅
这一次去菜地关于蚊子孩子们做了充足的准备，怀着既开心又忐忑的心孩子们再一次来到菜地，幸运的是这次只有个车几处被蚊子叮了，孩子们知道了跟幼儿园的花园、草地、沙池是不一样的，那里可能会存在一些蚊虫，所以我们去菜地需要做一些保护自己的装备，尽量穿长袖、长裤。
5.怎么松土
大家都来到了菜地，但是利用两天的时间，菜地的进展还不是很大，土只松了一点点
组织幼儿进行谈话
幼：他浇水的时候把水壶里的水都倒在我这里，这里太湿了，都弄不起来，我们这里都没水
幼：我拔草了，也捡石头了，我还找到蜗牛壳啦
幼：我不喜欢挖土，我想去捡石头～
为了能有有效率的完成我们的松土工作，让种子尽快种下去，我们根据幼儿的兴趣以及能力进行了分工
用铲子松土组
拔草组
捡石头组
浇水组
捡石子
拔草
浇水
松土
教师的介入：菜地有些地方的土实在是太难挖了，孩子认为他们的铲子实在是挖不动，于是他们向老师寻求帮助，我们找幼儿园的保洁奶奶借来了大铁锹，老师将土翻过来，孩子们将大土块用小铲子慢慢敲碎、打平，开心的在忙碌着～
经历一周左右的时间，孩子们在亲身体验、实践中完成了中一班菜地的松土工作，硬硬的土终于在孩子们的努力下变得疏松咯，打整好的菜地地即将迎来播种了😀～
6.设计种植品种标签
在打整好菜地后，孩子们开始讨论青菜、萝卜、土豆可以种在菜地什么位置，开始划分菜地的种植区域，并设计了蔬菜标签，插在菜地旁边作为标志。
关于标签的制作，每个孩子都参与设计了，我们要让别人看到这个标志就知道这块地种的是什么，孩子们积极参与设计，并积极分享自己的作品，我们通过投票的形式，最终选出来放在菜地的标签。
7.播种啦
我们邀请了班级两位有丰富种植经验的奶奶来协助孩子们播种，奶奶们说在播种种子前需要给土壤施肥，给到了幼儿施肥的经验。肥料可以直接撒在菜地里，也可以把肥料和土拌一拌，再撒在菜地里。
我来种青菜
孩子们通过撒播的形式，一手托着种子，一手捏着种子撒在地上，慢慢移动自己的身体，撒种啦，撒完种子后再轻微翻翻土盖住在土壤表面的种子，再浇点水～