活动由来
成长是美丽的，犹如春的嫩芽迫不及待地绽放;成长是酸甜的，要学会走路就要面对跌倒，要收获就要面对失败;成长是苦涩的，要接受一次次挑战;成长是热烈的，是奔放的，也是因为成长，我们才更能明白人生的意义。成长告诉孩子们，他们不再是小班的弟弟妹妹，而是成长为中班的小朋友;成长告诉孩子们，他们不再哭着来幼儿园，而是奔跑着，歌唱着，来到充满爱与欢乐的幼儿园。九月来到了，孩子们再次回到他们生活了一年的幼儿园。九月，我们升中班啦!
我的班级
由小班升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往。在崭新的班级中，小朋友有了一定的归属感，对于自己的班级也有所期待。首先我们先从认识新班级开始。
老师:你们喜欢我们的新班级吗？
小朋友:喜欢。
老师:我们从一楼升到了二楼，从小班升到了中班，现在我们的中二班就是我们即将要生活一年的地方，那你们想在一个什么样的班级里生活呢？
薛梓昊:我想在开心的地方生活。
老师:你们对现在这个班级满意吗？想不想让我们的班级变的很好呢？
王思蕾:我想装饰一下我们的屋顶。
王艺泽:我想装饰一下我们的电视墙。
老师:怎么样才能实现我们的这些想法呢？
王思蕾:我们可以图画，剪下来挂上去。
老师:好，今天“我的班级我做主”，小朋友们可以随便想想，可以先画出来需要装饰的地方，装饰的时候需要什么材料，自己去找。
在李老师的带领下，孩子们开始无限的现象，运用了各种材料来装饰我们的班级。
我长大了——我是值日生
既然我们是中班的小朋友了，说明我们长大了，可以为老师分担一些工作了，值日生工作是最有效地帮助孩子树立自信，增强集体意识的时候。因此，我们开展了《我是值日生》的活动。
播放《值日生》小故事，通过小故事让幼儿了解值日生。
老师:老师说我们现在是什么班的小朋友？
小朋友:我们是中二班的小朋友。
老师:对，我们不再是小班的小朋友们了，我们已经升到了中班，说明我们长大了。在《值日生》故事中，小兔子妈妈做了一个什么样表？
王梦瑶:画了一个值日生表，因为小兔子长大了，可以分担家务的。
老师:值日生表中有什么项目呢？
李凯萱:有擦桌子、扫地、拖地。
老师:那小朋友们你们发现在幼儿园里，老师都在做什么吗？
王科:在幼儿园老师给我们上课，扫地，拖地，擦桌子，拿饭，整理我们的玩具。
老师:王科小朋友说的很好，这些都是老师在做，你们能帮忙分担点吗？
小朋友:可以。
老师:我们可不可以也做一个值日生表呀，我们也像小兔子和小兔子妈妈、爸爸一样，分开值日呢？
小朋友都表示可以。
老师:我们都会做什么呢？
林子琪:我会擦桌子。
白仕博:我会扫地。
薛梓昊:我可以拖地。
杨琛:我可以摆玩具。
老师:我们一个星期有几天呢？
老师:还有什么可以做的吗？王梦瑶:我可以给小朋友摆凳子。
李凯萱:一个星期有五天，我们来幼儿园上五天课，休息两天。
老师:我们选出五个项目，现在需要我们五个小朋友一组来值日，自由结组。
教师把项目及时间打印并粘到展板上。幼儿熟悉值日生表。
老师:我们值日的项目和时间已确定，可是怎么能让别人知道你是值日生呢？
何苒:画上图案。
李凯萱:写上名字
通过讨论，孩子们决定，自己设计自己的小标识，并由老师提供小朋友名字。
开始制作我们的小标识了。
老师:小标识做好了，这样我们自己也能知道自己是哪一天值日，别人也知道是谁值日。现在我们需要把小标识和名字放到一起，放在我们的值日表展板上啦。
我们的值日生表制作完成，接下来就是小朋友表现的时间了。
尽管我们的学习旅程在日程表中被标注为一个暂时的句号，但这并不意味着努力的脚步就会停止。
每当大大的教室里，总会有一群小小的身影忙碌着。他们就是我们的小小值日生们，他们的眼神中充满了对责任的坚定和对班级的热爱。 他们让我们看到了一种毅力、一种热情、一种为团队付出的精神。他们的坚持，不仅让我们看到了责任和担当，更让我们看到了成长的痕迹。他们的努力，是我们每一个人学习的榜样。
在这特别的时刻，让我们向这些小小值日生们致敬！愿他们无论在未来的路上遇到多少挑战和困难，都能以这份坚持和热情去面对，继续在成长的道路上发光发热！