一年秋天的一个夜晚，贝多芬在莱茵河边散步，听见兄妹俩的对话，为盲姑娘对音乐的热爱而感动，于是为兄妹俩弹奏了两曲，其后一首为著名的《月光曲》。究竟是什么打动了贝多芬的心，让这位音乐家走进茅屋给盲姑娘弹钢琴？今天，邓家君老师带领我们一起走进课文，去了解《月光曲》是怎么谱成的！

曲由心生，欣赏《月光曲》，同学们陶醉在音乐中！带着对贝多芬的崇敬和热爱之情，带着对《月光曲》的喜爱之情，带着对兄妹的同情之心，走进文章。

看，同学们读得多认真！

“幽”字笔顺最容易写混。先临摹再书写，注意字的间架结构。

　一笔一划，言传身教，学生才能受到汉字美的熏陶。

老师们一边听课一边做记录，记录课堂的精彩，思考课堂的遗憾。

邓家君老师针对备课和课程实施情况做了细致的反馈。

　　一节课只是教学前进的一小步，总留有微笑和泪水，在课后反思中，我们不断总结与完善。

一次次的教研活动指引我们前行，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不断的锻炼才能不断地成长，鲜花与荆棘同路，泪水与欢笑齐飞，在语文教学的道路上，一边成长，一边收获。