教育的本质就是让孩子们找到自己的热爱，慢慢发出自己的光，激发一份份潜质，唤醒一个个幼小灵魂。
小一班的小朋友们入园以来，与小伙伴们相遇，收获了陪伴与友谊；学习生活新技能，喝水、如厕、盥洗，体验生活自理的成就感。同时，小朋友们在丰富多彩的教育活动中，拥抱知识，丰富认知，与成长不期而遇。
奥尔夫音乐活动——娃娃国
奥尔夫音乐以幼儿为中心主体，尊重幼儿的天性发展，重视幼儿在音乐学习中的个性、主动性、创造性等的开发，鼓励幼儿肢体、语言、情绪的天然表达。
小朋友们在娃娃国欢快的旋律中，用肢体语言自由表达，沉浸在音乐当中，扮演不同角色，变成“小士兵”“公主”等形象，感受音乐活动的好玩和有趣。
数学活动——感受3以内的数
数学活动的开展有利于激发幼儿的好奇心和探索欲、提高逻辑思维能力，提升学习兴趣和自信心。通过适宜的数学启蒙教育，可以让幼儿在循序渐进的过程中掌握基础数学概念和技能，并为日后深入学习奠定良好的基础。
小朋友们在老师的引导下，学习点数数字、感知3以内的数，并且“学以致用”，寻找生活中的数字3，让教育来源于生活，又回归生活。
寻找生活中的数字3
语言活动——谁来到小猫家做客？
绘本阅读活动可以促进幼儿语言能力的发展，透过不停地听、说、读促进幼儿的语言更加全面的发展。绘本故事中的世界充满了想象、好奇与机遇，可以更好的培养幼儿想象力与创造力的发展。
在《谁来到小猫家做客？》绘本阅读活动中，小朋友们通过不断地提问：谁来到小猫家做客？猜想故事情节，激发想象力，萌发绘本阅读兴趣。
语言活动——手指摇
通过学习朗朗上口的歌谣，伴随生动的手指动作，在手脑协调的趣味游戏中，渗透规则意识、丰富认知经验。
家园同频巧制作
双向奔赴，共育未来。为庆贺国庆节的到来，小朋友们在各位大朋友们的帮助下，制作了很多精彩绝伦的作品。孩子们热情地“为祖国妈妈庆祝生日”，喜庆祥和的氛围在小一班的教室中越来越浓厚。
小朋友们绘声绘色地讲述作品制作过程、作品的意义，丰富知识的同时，萌发爱祖国爱家乡的情感。
