在晨间时段教师与幼儿间的谈话活动，是幼儿园活动不可缺少的一部分，也是教师与孩子沟通的一个重要环节。如何有效的组织晨谈，并将《指南》的精华渗透其中，是我们需要探索和追求的目标。9月24日，双凤经济开发区梅冲湖幼儿园开展了以“晨间谈话”为主题的双周论坛活动。
主题分享
本次双周论坛活动由魏娜老师主讲，全体教师参与，魏老师主要从“晨谈的概念与意义、晨谈的基本环节、晨谈的组织与策略、晨谈的注意事项”等方面进行专业全面的讲解与分享。
问题探讨
主题分享结束后，老师们针对提出的问题“根据各年龄阶段晨间谈话要注意什么以及如何与幼儿进行晨间谈话？”以年级组为单位进行研讨，老师们根据自己本年龄段幼儿的身心发展规律表达了自己的看法和想法。并针对刚才的话题展开互动研讨，在交流中碰撞出火花！
交流分享
讨论结束后，老师们踊跃发言，积极分享自己的所思所想。小班年级组代表窦老师通过日常生活话题例：高高兴兴上学、桌子上的饭粒、正确洗手、等等贴近幼儿生活，通俗易懂的话题来讲述。
中班年级组代表叶老师根据中班孩子的年龄特点从:知道自己升班啦、挑食对身体的影响以及喜欢的图书等等方面表达晨间谈话的内容。
大班年级组代表陆老师，结合大班幼儿身心发展特点从我是值日生、传染病、爱护动植物、家乡的景点与美食等方面来进行晨间谈话。
总结部分
活动最后，魏老师通过各年级组教师发言进行总结，晨间谈话是是幼儿园活动不可缺少的一部分，也是教师与孩子沟通的一个重要环节，它对幼儿的语言发展起着很大的作用，是教师与幼儿情感沟通的一个途径。坚持正常开展晨间谈话，班级的常规面貌相对稳定、有序，幼儿的语言能力可以得到促进提高。
通过本次双周论坛活动，教师认识到幼儿园晨间谈话是促进幼儿全面发展的有效手段。教师应根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的内容，创造一个自主宽松的学习生活环境，并通过倾听和引导，帮助幼儿培养自主性、创造力和礼仪素养。
撰稿：赵丽枚
编辑：李金玉
初审：董玉秀
复审：李婷
终审：陶勇
