为进一步加强教师对新教材的掌握和运用，引领基于新课改的教学实践，提高课程实施的有效性，促进广大教师对新教材内容的理解和把握，助力教师专业成长，灌涨初中于2024年9月24日上午，在录播教室开展了新教材解读竞赛活动。此次竞赛由王霞主任主持，徐校长、晓阳马校、陈主任与会指导。
此次竞赛活动为新教材颁布以来我校的初步尝试，主要涵盖了七年级语数英政史地生、体育、八年级物理及九年级化学等学科，遴选参与了新教材培训且对新教材研究较透、创新能力较强的教师参加比赛。参赛教师经过为期两周的精心准备，代表各学科参加此次新教材解读比赛。
评委教师根据教师的表现，通过多个维度进行综合评定，确保比赛公平、公正。
通过各位参赛教师对新教材的解读分享，大家都注重基于大概念整体设计单元教学，重视探究与实践活动的设计与实施，开展基于教学系统有效实施素养导向的教学。设计和实施凸显发展学生核心素养理念的教学评价体系，优化基于核心素养发展的过程性评价和终结性评价，深化基于学生核心素养发展的综合评价和探索增值评价路径。将新教材的新理念与教师个人长期的实践经验相结合，找出有效教学方式，构建高质量课堂，从而为学生“减负提质增效赋能”。
徐校长高度赞扬了参赛教师的精彩表现。新学期、新面貌、新进步，他对每个学科的教材解读进行了点评，并总结了本次教材解读比赛中的几个同频词：新教材、学科融合、单元整体教学和以生为本。他对老师们的教学提出了几点要求：研究学情、因材施教、因人施教。
一次竞赛，一次历练，一次成长。老师们对新教材的了然于胸，充分展示了我校教师队伍扎实的教学基本功，相信通过此次活动，能够进一步激发广大教师应用课标、研究教材、创新教法的热情，推动新教材运用落实落地，进一步提升学校的教学质量。
