教育乃一方期望的田野
师者耕耘不缀
辅之以丝丝甘霖
方能点燃春之繁华
成就秋季硕果累累
晴云轻漾，熏风无浪，万卷开新章。为进一步提高教育教学质量，助推新学期工作的顺利开展，9月25日上午，区教研室视导组一行在张晓玲主任的带领下莅临我校，进行初中学段教学视导，对学校的教育教学工作进行全面的检查指导。
本次视导分为随堂听课、分学科评课交流、查阅业务材料、查阅读书节中段材料、校长汇报等环节，对学校的教学工作进行全面细致的指导。视导组深入课堂教学一线，把脉问诊；授课教师精心设计教学环节，为大家呈现了一场场精彩的课堂盛宴。
深入课堂 把脉诊断
视导组分学科深入课堂进行指导，近距离、多维度了解各学科教学动态，为我校课堂教学进行“把脉支招”。各学科授课教师们精心准备、精准施教，课堂精彩纷呈；学生们表现积极，课堂气氛活跃，展现了二十三中学子良好的精神风貌。
数学
黄雪茜老师的课堂条理清晰，由一张纸的折叠问题引出平方进而引出乘方问题，提升了学生的学习兴趣，加强了学生的理解。同时，黄老师的课堂激情高，课堂结构完整，教学环节紧凑，巧妙的引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验
英语
李叶老师年轻却有很强的能力，对本课的准备非常用心：以教师听课为情境，引导学生主动学习介绍他人用语，并邀请学生介绍自己的同学，敢于放手，让学生角色扮演，课堂氛围活跃，真正做到了在欢笑中学习。
生物
张敏老师的课堂采用多种教学方法，充分调动学生的积极性，利用细胞模型制作加深学生对生物知识的理解；课堂设计多采用学生生活中常见的现象，增加了课堂的生动性和趣味性。
历史
历史组周天云老师讲授了八年级上册第八课《革命先行者孙中山》，在讲授新课的过程中，以孙中山的革命活动，同盟会与三民主义两个篇章入手，充分利用相关史料和视频，让学生主动参与到课堂学习中，取得了良好的教学效果。
分组评课 指点迷津
教学有法，却无定法，贵在得法。
课后，各科教研员对授课教师的课堂进行了细致又专业的点评、总结。他们结合课堂实际，从教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的选择、教学过程的实施以及教学效果的达成等多个方面进行了精准点评。既充分肯定了教师们在教学中的亮点和创新之处，如巧妙的教学设计、有效的课堂互动、对学生思维的启发等，同时也针对存在的问题提出了建设性的意见和建议，为教师们的专业成长指明了方向，助力教师成长和提升教学实效，真正地落实视导工作的实践意义。
数学组
陈宗刚主任指出:
①初一重在抓学生习惯，尤其是计算习惯。运算逻辑和书写规范是老师们要重点注意的。老师们要重视自己的板书，给学生多示范。同时在课堂上要留充足的时间给孩子们练习以养成习惯，初一打好基础，初二初三会轻松很多。
②年轻老师进行教学设计和课堂教学时，要多站在学生的角度，将了解学情的步骤前置。上课时要多关注自己班学生的状态，多巡堂，观察孩子的做题过程及时纠正。
最后陈主任建议年轻老师多去听老教师的课，学习老教师的课堂设计，课堂上讲练结合的控制。
英语组
张晓玲主任从语言背后的底层逻辑出发，对本课堂整体的设计及互动活动效果等予以肯定，对李叶老师的辛勤付出提出了表扬，同时指出了个别细节的优化方案。另外，张主任针对本学科的特点，从语言输入和输出、语言语气及肢体语言的综合使用、文本处理等方面给与了详细指导。
生物组
申瑜主任点评：1、张老师的课堂知识达成度非常高，学生上课秩序好、氛围浓厚、紧张而有序；2、张老师对新教材的把控好，课堂设计巧妙，核心素养落实到位；3、最后申主任建议青年教师多听老教师的课，深度领会新教材的要点，提升业务水平。
历史组
教研室于洪艳老师进行总结点评：周老师的课堂思路清晰明了，教学环节紧凑，重难点突出，学生的课堂氛围活跃。
另外，针对七年级新教材的使用，于老师转达了教研员的两点建议：1、充分运用教材中的史料和图片，加深对教材知识的理解。2、精心研究新课标，突出核心素养。
常规检查 反馈提升
教学常规是教师做好教学工作的基本要求，是高质量完成教学工作的根本保障。教研员们对教师的备课本、听课本、作业批改以及学科组集体备课记录、读书节中段材料等进行了详细的检查。
陈主任、申主任查阅常规材料
张主任查阅读书节中段材料
读书节布置
我校教师严格按照学校要求落实常规备课工作，备课、批改等无一不认真严谨，在开展教学的同时不忘基础工作。
在检查过程中，教研员们一致认为，我校各学科组的计划详细、完备，符合实际；集备组分工协作，有中心发言人，每周有研讨课；学生作业全批全改，注重夯实基础；备课本听课本详尽完整，有反思感悟。
听取汇报 把舵领航
最后，视导组听取了徐萍校长的教学管理专题汇报。
徐校长先是对区教研室视导组的指导和建议表示真挚的感谢；接着立足我校实际，从管理理念、具体措施、工作进展三个维度对我校开学以来的教育教学工作情况做了细致而详尽的汇报。
砺戈秣马 踔厉奋发
不负青云志，踏歌启新程。
本次教学视导为我校提高教学成绩提供了有力保障，指明了方向。学校将借力视导再出发，让“教师站在学校中央”，打造从“头雁领航”向“群雁齐飞”的团队，以“目标”为准绳开足马力，以“措施”为抓手开弓竞发，戮力奋发，再创学校发展新篇章！
拍摄、供稿：各教研组
编辑：李金玲
审核：焦伊林
终审：徐萍