“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为进一步深化课堂教学，努力构建有效课堂，临沂凤凰实验学校六年级语文组于2024年9月24日下午进行集体备课共同教研活动。
陈祥月老师首先进行了三单元教材解读，包括单元目标、单元重点、习作要素上下学段要求、各版块的内容、落实语文要素要承担的任务。老师们对第三单元有了更加细致又深刻的认识。紧接着就《竹节人》这节课提出本单元的单元策略：有目的地阅读。根据阅读目的，明确阅读任务，进而确定阅读内容和方法。
丰文秀老师讲解的《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文。她提出在本课的教学中，寻找阅读材料是“有目的地阅读”必不可少的重要一环。
《故宫博物院》是一组由四份材料组成的非连续性文本。王丽丽老师指出在学习本课时要充分发挥学生的自主性，教师尽可能放手，让学生能够运用学到的方法和策略独立解决问题。
个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。集体备课为老师们搭建了相互交流的平台，在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我，潜移默化的浓厚了学校教育的氛围，也为今后的教学工作打下了坚实的基础。
撰稿：王宁