首先，马赛男老师在三（4）班执教《秋天的雨》，马老师抓住秋雨为线索，从色彩、气味、声音三方面引导学生说秋天的雨。上课时，她尊重学生的感受，让学生从整体感受秋天的雨，让学生从不同的角度和方面谈自己的初读体会。为了理清文章的脉络，让学生找到每一个自然段开头的总起句，分别找到“颜料、气味、声音”，从整体上把握文章内容。学生的学习习惯深入其中，及时反馈，课堂教学效果显著。
其次，研讨交流。听课老师们结合课例分享交流，尤其是汪敏娴老师肯定了马老师能把学生的学和课后习题的小练笔有机结合，情境中给图片，也理解了“五彩缤纷”，学生当堂掌握，减轻学生的负担，值得大家学习。陆婷老师给与马老师在课堂上重在学生学习习惯的培养高度赞赏。高雅婷老师从马老师那里学到课堂设计要精炼，教师语言要凝练，课堂教学环节时间才可把握好，教学内容才能按时教学完。
最后，王艳（大）老师带来了精彩的微型讲座《把握单元重点，落实小学语文要素》，王老师从把握单元重点，注重语言提炼;依托生活习作，积累写作素材；巧用“助写系统”，发挥指导功能三方面，和组员分享了整组观照，实现叙事能力的有效提升。陆婷主任给予本次活动高度评价，重点强调本月“六认真检查”作业批改注意事项，在陆婷主任的引领下结束了本次活动。