六年级学生处于从儿童向青少年过渡的关键时期，他们开始面临更多的学业压力、社交挑战和自我认知的困惑。这个阶段的学生往往对挫折的承受能力相对较弱。针对学生的这种心理需求，我校心理健康老师鲁老师开展了一节笑迎挫折的团辅课，帮助学生学会正确面对挫折，满足他们在成长过程中对心理支持和应对技能的需求。
一、游戏导入，认识挫折
1. “挫折大挑战”游戏：鲁老师让同学们分成小组，通过两两猜拳，胜出者再猜拳，在猜拳中体验挫折。
2. 游戏分享：游戏结束后，鲁老师让同学们分享在游戏中的感受和收获，进一步加深对挫折的认识和理解。
二、观看视频，学会面对挫折
鲁老师让大家观看关于牛顿的小故事，引发大家对挫折的思考。随后，老师提问大家在生活中都遇到过哪些挫折，同学们纷纷分享自己的经历，如考试失利、与朋友争吵、比赛失败等。
三、分析案例，学会应对挫折
1. 鲁老师为同学们讲解挫折的定义和表现形式，让大家明白挫折是生活中不可避免的一部分。
2. 通过案例分析，引导大家探讨挫折产生的原因，包括自身因素和外部环境因素
四、小组讨论，提供抗挫方法
1. 小组讨论：鲁老师让同学们针对案例开展小组讨论，各小组讨论应对挫折的方法和策略。同学们提出了很多积极的建议，如保持乐观心态、寻求他人帮助、总结经验教训等。
2. 分享交流：每个小组选派代表分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和提问。
3. 老师总结：鲁老师对大家的讨论结果进行总结，强调面对挫折要勇敢、积极地应对，不要轻易放弃。
五、总结提升，开具抗挫秘方
1. 鲁老师对本次团辅课进行总结，回顾了挫折的定义、应对方法和游戏中的体验，并提供给大家一些抗挫秘方。
2. 鼓励大家在今后的生活中勇敢面对挫折，以积极的心态笑迎挫折。
3. 布置课后作业，让大家写一篇关于自己如何面对挫折的短文。
通过本次心理团辅课，同学们对挫折有了更深刻的认识，掌握了一些应对挫折的方法和技巧，增强了面对挫折的勇气和信心。