秦校的观点：博览群书。
沙校：聚焦课堂。
沈慧颖：需要《具身学习》可视化，需要有情趣地读，让儿童不仅脑部学习，而且全身学习。
杨艳琦：扎实，但需要灵动，老师带着学的痕迹比较明显，情境、任务、师生间的交互学习有点少。
张慧：教学环节需要反复推敲，提供的情境要真实引导学生学习。
老师专业发展，都要选择自己的方式。
刘铁芳：对儿童生命教育的关注
面对不同的专家，各位专家的方向不同，关注点不一样，需要辨析接纳。
沈校：要打开自我的学习世界。
交流要点
一、
二、变与不变
即使采用很传统的实践也是可以的。
语文学习，积累大于方法。
三、