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秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。初秋九月，我们在时光里赶路，新学年如约而至，为有序开展新学期教学工作，提高课堂教学质量，促进学生核心素养的发展。2024年9月23日,三站镇中心校学全体语文老师在校领导的带领下开展了本学期第一次语文教研活动。
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《曹冲称象》是二年级第三单元的第一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，单元教学重点是 “阅读课文，能说出自己的感受或想法”。基于此点，包丽红老师结合二年级学生年龄特点，立足单元整体教学目标，以任务驱动为载体，紧扣课标核心素养，打造学教评一体的课堂教学新模式。课堂设计以生活情境，疑问引领；追溯字源、随文识字；前后勾连，层层递进。整节课妙趣横生，引人入胜。
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二（1）班包丽红老师执教《曹冲称象》。
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杨铁刚校长一边听课一边认真记录。
时百灵老师循循善诱，有梯度地进行教学。她先带学生梳理曹冲称象的步骤，找出称象的关键动作，引导学生利用合适的顺序词讲清楚曹冲的办法。接着，让学生演示曹冲称象的过程，并辅助讲述，以此来实现教学目标。时老师教学基本功扎实，注重基本知识，课堂上，她声音洪亮，富有激情，注重课堂评价，且评价及时，对学生鼓励较多，极大的调动了学生的积极性，学习气氛活跃。
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二（2）班时百灵老师执教《曹冲称象》。
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赵国龙副校长与老师们在认真听课。
教而不研则浅，研而不教则空。两节课结束之后，在赵校长的带领下，大家齐聚会议室围绕教研主题《如何提高小学低年级阅读理解能力》进行评课。评课过程中，老师们进行热烈的研讨，既肯定了授课教师的教学亮点，又提出了中肯的建议。 赵校长做最后总结发言，他希望语文教师多学习，多交流，多借鉴，进一步提升学生阅读理解能力。
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“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研之路，虽长且坚，但正是这份坚持与努力，让我们三站镇中心校全体语文教师在教育的道路上越走越远，越走越坚定。我们深知，只有不断学习，不断进步，才能成为学生成长路上的引路人，为他们照亮前行的道路。
编辑：刘大伟
校对：赵国龙
审核：杨铁刚
