在我们日常生活中，各种各样的盒子随处可见，有纸盒、铁盒、塑料盒及泡沫盒......这些盒子除了可以装东西，还能做什么呢？瞧，中三班的宝宝们“盒”你在一起，在互动中收获甜蜜，让人从心底感到满足与快乐；一个个大小不一的盒子，承载着孩子们的幸福与快乐！
“盒”你初识
盒子朋友知多少
各种各样的盒子
在讨论的过程中孩子们初步了解了各种各样的盒子，它们大小不一样、形状不一样，硬度不同，用途也不一样。这些大大小小的盒子引起了孩子们的兴趣，他们的探究欲望油然而生。孩子们与盒子在活动中相遇，共同游戏，共同成长。
盒子的种类
“盒”你介绍
盒子小实验
收集了那么多各种材质的盒子，小小科学家们通过实物操作来进一步了解盒子朋友。
盒子的承重
通过实验孩子们观察到，小朋友俩只脚分别踩在纸盒VS塑料盒/塑料盒VS铁盒上，塑料盒和铁盒很完好，没有任何变化，而纸盒已经严重变形。小朋友在实验中了解到，相同大小的铁盒和塑料盒相对坚固一些。
盒子的沉浮
利用不同材质的盒子放进水中，看看发生了什么奇妙的变化？铁盒与塑料盒子一同放入它们都是漂浮着，没有沉下去。纸盒会吸水，湿透就沉下去。塑料盒与铁盒不会吸水，都浮在水面上。在实验过程中，幼儿跃跃欲试，大胆尝试，能够仔细观察，与小伙伴们分享实验结果。
“盒”我来整理
随着纸盒的收集，班级越来越多的纸盒，孩子发现乱糟糟的，收拾整理成了难题，孩子们会想出哪些办法呢。
盒子堆不下怎么办？
在整理盒子的过程中，幼儿能够动手动脑解决身边的问题、有计划的进行实施、能够对纸盒的大小进行比较，并且能够结合已有的生活经验知道把大小不同的纸盒分类摆放、垒高。有效地将空间利用起来。
盒子初体验
随着孩子们对盒子有了更加深入的了解，他们对盒子的探究欲望也愈发强烈，原来小小的纸盒竟然可以有那么多有趣的玩法。
“盒”我做游戏
大脚丫
把脚放到盒子里，我就有了一双大脚丫。大脚丫走路很慢，我们来比一比谁先用大脚丫走到终点吧！
盒子平衡
孩子们的思维总是天马行空，小小的盒子在他们的手里也会变成一个个神奇的“玩具”，创造出不一样的新鲜感。盒子一物多玩的创意就这样在一个户外活动中悄然而生了。
小小的盒子再也不是生活中随意丢弃的废旧物品，它成为孩子学习的重要资源，只要我们仔细观察，大胆动手操作，孩子将会发现“盒子”更多的秘密。走进童心，“盒”你一起发现、体验、成长！