研讨绽芳华 ·聚力向成长
一年好景君须记，正是教师教研时。为进一步提高教师教学技能，夯实教师基本功，增强驾驭课堂的能力，营造互学互助的良好教学氛围。于9月23到27日大梨小学在杨美华校长的指示下，开展了一系列教学教研活动，学校领导及各相关科任老师参与此次活动，相约“无生课堂”，尽显“有声精彩”。
活动板块一“小学期”培训活动
为进一步高效贯彻《义务教育课程标准》（2022版），提升学校教科研整体水平，全面提升教育教学质量，提高学生的学科核心素养，9月25日下午学校组织全体教师开展了新课标学习培训活动，为新学期教学工作再提升做好充分准备。
本次培训由王主任主持，以《落实新课标提升学生核心素养——新课标背景下的课堂教学》为主题展开业务培训。培训中，卢瑞霞和储美琼两位老师与老师们共同回顾了“核心素养”的核心意义，结合课例引导老师们深入探究新课标下的“四有”新课堂——有学、有问、有光、有谦，并与老师们分享了新课标背景下作业设计策略：作业设计要有“方”、作业设计要有“味”、作业设计要有“层”、作业设计要有“时”，让作业成为助力学生成长的彩色翅膀。
学之愈深，知之亦明，行之则远。学习改变观念，观念改变行动。本次培训活动使老师们对新课标的内容和要求有了更全面的认识，更为新学期的教育教学工作提供了有效的指引。未来，大梨小学的教育人将继续以终为始，带着使命走在核心素养教育教学改革的沃土上，默默耕耘，静待花开！
活动板块二聚集课堂展示自我
樊桥七老师执教的是二年级上册《曹冲称象》。在教学中，樊老师通过各种形式的朗读，随文识字、图文对照等方法加深了学生对重点词语的理解和运用在指导学生理解曹冲称象的过程时，先引导学生理清曹冲称象的步骤，再鼓励学生利用“先……再……然后……”这些表示先后顺序的词来说一说曹冲称象的具体过程，加深学生对故事内容的理解。最后，樊老师亲自演示了《曹冲称象》的过程，使学生进一步体会曹冲的聪明才智，善于思考的品质。
吴艳芬老师执教的《秋天的雨》是统编版语文三年级上册的一篇精读课文。教材选编课文的目的是围绕“秋天”这个专题，使学生边读边想象，品读秋天的美好，感悟秋雨的魅力。初读课文环节，吴老师首先以“钥匙”为突破口，设计了收集雨滴汇聚成秋雨钥匙的游戏，随着秋天之门的打开，学生们联系生活实际，在朗读中感受秋雨带来的温柔、清凉之感。第二环节聚焦颜色段落，品味秋色缤纷，此环节中吴老师用一个大任务情境“最美秋天摄影作品征集活动”串起了秋天的各种颜色，带给学生强烈的视觉冲击，更好的帮助学生理解了课文内容以及“五彩缤纷”等词语的意思。在仿写环节，吴老师设置了一定的梯度，先给学生搭建了语言支架“秋天的雨把_____给了______”，然后又让学生进行了比喻句的拓展练习，一步步激活了学生丰富的生活体验，激发了学生强烈的表达欲望。
牟兰所执教的《大自然的声音》一课，牟老师紧紧抓住一条主线——中心句，通过精心设计教学环节，层层推进。先找出全文的总起段，再找各个自然段的中心句，总分结构，一呼而出，直观明了地展示于学生，也突破了本课的教学重点——认识中心句。然后通过理解重点句、抓关键词，逐一认识“风、水、动物”的声音。在教学设计上也体现了总—分—总的教学结构。
瞧，张爱玲老师执教的《搭石》一课，给我们带来了一堂美感无穷的课堂。张老师老师课堂语言优美，通过创设情境、提出问题、别出心裁的朗读指导等方式，让课堂上的每个孩子感受着课文传递出来的风景美、人情美、音乐美。“美”贯穿了课堂的始终。在研读与交流中，孩子们对“美”的感受愈加深刻。张老师用想一想、说一说的方式，春风化雨般地让学生体会到了“谦让之美”“敬老之美”的高尚。
本堂课，张老师和孩子们一起通过欣赏看得见的风景，品读有魅力的语言，感受着温暖人心的心灵美。这样美好的课堂，也成了我们每个听课人心中一道美丽的风景。
周秀萍老师所执教的《桥》，是作家谈歌的一篇微型小说，在教学中，周老师抓住了小说三要素：人物、情节、环境以及人物神态、语言、动作的关键语句进行品味、展开想象，感悟人物形象。特别是文本中对雨、山洪和桥的描写，把恶劣的天气、咆哮的山洪、窄窄的木桥和老支书在洪水中的表现紧紧结合，让学生抓住其中关键的词句反复领悟，反复品味，将文字描绘的情景在头脑中还原成一幅幅生动逼真的画面。抓住老支书在危机时刻，面对乱哄哄的人们，他“沙哑喊话”“冷冷地说”“冲上前”“揪出”等一系列的神态、语言、动作所表现出来的临危不乱、镇定自若的品质。
周雪娇所执教的《分数除以整数》一课，本节课的重难点是理解算理、掌握算法。本节课层次清晰，根据例题“把4/5张的纸，平均分成2份，每份是多少张纸?”问题的解决中得出两种种不同的计算方法，同时利用直观图帮助学生理解算理。紧接着通过试一试“把一张有4/5的纸平均分成3份，每份是多少张?"的解决中发现只能用第二种算法，体会到第一种方法是有局限性的。然后再探讨分数除以整数的一般方法(分数乘整数的倒数)，最后通过巩固练习形成技能。
卢瑞霞老师执教的《平行四边形的面积》一课中，卢老师从学生已有经验中切入平行四边形面积的教学，引导学生大胆猜想平行四边形面积公式，通过数方格、剪拼、推理等方法引导学生参与学习全过程，培养了学生积极思考、动手操作、主动探求知识的精神。使学生不仅掌握面积计算的方法，更让学生自己感受到平行四边形和长方形的之间的关系，从而感受到数学知识的奇妙。
赵雪老师所执教的《吨的认识》一课，先由旧引新感受“吨“存在的必要，概括出“计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位”。再通过亲身体验，感受并想象1吨“。通过数大米的袋数、1吨学生的人数和常见物品的个数等体验、想象，学生进一步丰富、强化了对吨的感知和认识。最后从找生活中的吨到填单位练习到修改数学日记，学生把数学中的吨运用到了生活中，充分感受了吨的实际应用价值。
白元起老师展示了一节三年级上《站立式快速跑》，本节课白老师结合小学三年级学生的生理及心理特点，运用合理有效的教学方法和手段，教学过程中注重了学生的运动技能的培养，充分挖掘了学生的运动潜能，通过将游戏比赛与学习内容有机组合，有效激发了学生的求胜欲望，提高了练习热情。摆脱传统课堂枯燥的练习方式，培养学生灵敏性、反应能力，使学生更热爱体育运动。
看，老师们认真聆听，仔细记录。听别人的课，就像照一面镜子，看到别人的优点，也反观到自己的不足。这就是我校“每周一研”最好见证。
活动板块三躬耕笃行抓常规
深耕不辍，匠心不殆”。校委会及教研组成员本着严格、细致、客观、公正的原则，从教师的学历案备课、作业设计、笔记、一日五事等方面进行全面检查：检阅、欣赏、共同提升。
一次活动，一次成长，研读课标，深耕课堂，落实常规、潜心育人。大梨小学必将坚定探索步伐，砥砺前行，让我们的教育教学迈向新的高度。
编辑：王文华
终审：杨美华