秋风飒飒，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为提高各学校教育教学质量，进一步提高各校教师的教育教学水平，2024年9月24日下午，教育局教研员张莉老师带领着各校六年级语文教师在二完小开展了集体备课活动。
德岭山学校的高志霞和刘红梅老师是六上第三单元的主备教师。她们以核心素养为指导，对单元的学习内容和活动进行了系统性的规划和整合设计，特别关注了教材内容的前后衔接。她们结合语文学习单元群的概念，构建了大单元整合式教学的理论框架，并从单元整体解读、驱动问题的设定、任务的设计思路以及评价的前置等方面进行了详尽的分享。
一完小的刘英、邢如丽、王茹、任茹四位老师是六上第四单元的主备教师。她们进行了“走进小说世界，感受‘平凡人’的魅力——基于任务群的单元整体备课”的汇报。老师们通过认真学习课程标准，研读教参，深挖教材，从“学习任务群”的视域下对备课内容进行了细致的讲述。 小说阅读是小学语文阅读的一个难点。在设计的活动中，老师们始终立足于学生这个主体，引导学生围绕小说的三要素去阅读和学习，在掌握情节的基础上分析人物形象，以对环境描写的分析为切入点来理解学习。这样才能逐步提高学生阅读小说的能力。
张老师对老师们的备课进行了细致的指导。她还指出，本次集体备课是有效的，各位教师能深挖课程标准，对本单元的内容定位准确、教学设计合理，希望老师们在课堂实施的过程中再加以消化、补充、完善，让教学研究真正落地。
教研是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！通过这次集备活动，老师们充分发挥了集体的智慧，实现了资源共享，从而也提高了教研和备课效率，真正实现了研有所得、得有所用的价值。教研，我们一直在路上……
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