--2024年广东省粤东粤西粤北地区（湛茂两地）中小学教育管理工作者能力提升示范培训班（数字素养）跟岗学习活动
2024年9月12日，成都细雨如丝，广东省粤东粤西粤北地区（湛茂两地）中小学教育管理工作者能力提升示范培训班跟岗学习活动已进行到第四天，今天将到成都市双流区实验小学跟岗学习活动。
一大早，学员们一行就来到双流区实验小学。林琳副校长亲自迎接，并介绍了学校的历史沿革、文化底蕴和办学理念。成都市双流区实验小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。学校秉持“一个都不能少”的办学理念，构建了“尊重差异，让每一个生命都绽放异彩”的核心价值文化体系，致力于让生命成长氛围更加和谐的“幸福教育”！
在林琳副校长的引领下，我们逐一探访了书画坊、百草园、运动场、图书角、围棋兴趣社团室、校史馆等特色区域，每一处都彰显着双流实验小学在创新与特色办学上的不懈追求。
参观校园后，实验小学沈虹君老师和三年级2班的孩子们一起学习《父亲、树林和鸟》一课，这是一节生动活跃、氛围和谐的展示课，观课组老师们分布于课堂收集学生学习的行为证据，学员们认真观摩学习。
人工评课组
课后，先由人工评课组的7位老师从时间计量、学习任务、单生应答、学生游离、学生独立学习、学生合作学习这六个方面进行评课及总结，然后再由AI智能评课系统进行评课，充分展示了AI赋能课堂教学的优越性。
实小老师展示AI智能评课系统课堂分析报告
岭南师范大学余光华教授评价：今天的人机协同教研是我所看到的AI赋能教研中顶级的，人与机在真实的研究环境中实现了协同，共同促进教育的变革。
一一
下午 ，龚启成副校长带来《四层四能——人机协同的校本教研转型升级》的专题讲座。
讲座旨在探讨信息化技术在推动学校教学和教师发展中的重要作用，以及如何通过信息化手段提升学校的教学质量和教学水平。讲座过程中，龚启成副校长与现场的参访团进行了互动交流，解答了在信息化应用过程中遇到的困惑和问题。
接着，闫谨校长给我们作了关于《脑科学与教育研究融合的学校实践》的专题讲座。
闫校长介绍了脑科学的基本原理和最新研究成果，阐述了脑科学对教育实践的深远影响，以及学校将脑科学研究成果应用于教学实践的成功案例。闫校长还与现场的学员们进行了互动交流，就如何将脑科学原理融入日常教学和管理等问题进行了深入探讨。构建脑科学背景下的课程体系，是深化学习变革，实现教育之新时代任务的迫切需要。
实验小学深厚的历史文化底蕴以及以人为本的幸福教育理念，特色课程的开设和创新，人机协同教研新模式也给让跟岗的学员们深受震撼。人工智能已在教育领域引起广泛关注，这不仅是技术与教育的简单叠加，更是教育理念与模式的一场深刻变革。积极探索脑科学与教育研究的融合，努力将最新的科研成果转化为教学实践，促进教研数字化转型，让数字化更好赋能教研，为学生的全面发展创造更好的条件，助推教育高质量发展。
