在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月23日，白马井实验小学六年级语文学科组于少先队活动室开展第二单元集体备课活动。
本单元主备人是何建雄老师，何老师针对二单元进行了课标解读、单元教材分析、教学目标、课时教学重、难点及突破重难点的方法的详细阐述，如下：
第二单元以“革命岁月”为主题，本单元主题编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》5篇课文。课文反映的是不同斗争阶段的事情，但精神主旨是一样的：革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和积极向上的革命乐观主义精神。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句，深入理解课文内容。同时分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。
何老师分析结束后，大家各抒己见，分别提出了自己的想法和建议。林志鸿老师:在讲第六课时要学生记住狼牙五壮士他们的名字，理清文章脉络，然后小组交流讨论分别找出点和面的句子。林老师还提到语文园地的词句段运用中，写人物说话时，可以不用“说”来表达，并仿照写一写的练习，这个是高频考点。李振常老师:在学习文章第一课时就要让学生利用小标题概括文章，生字词要让学生进行提前预习，通过组词听写等检查预习效果。符芷芸老师:学习第五课的诗句时，要分析句子的表层和深层含义，例如“暖”和“寒”两字的表达效果。林丽虹老师:第二单元要让学生抓住课文的中心句和关键句展开学习，引导学生分析文章中的夸张和比喻句。同时要让学生划出四字词语，并多读多写多记。林老师还提到本单元的学习要结合“爱国主义”的德育教育。
“教而不研则浅，研而不教则空”老师们从教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学活动设计，对于教学过程中的疑难点，各位老师各抒己见，博采众长，择善而从。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
图文编辑:罗慧芳
审核:王永坚校长