学习是最美的遇见，成长是最美的风景，英语学科会是新学期教师们规划和成长平台之一。学科会不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，2024年9月24日上午，平城区第二十三小学校五洲分校的全体英语老师参加了新学期英语学科会。
本次英语学科会由侯霞校长指导、赵蓉蓉主任主持、陈昕麟老师和刘波老师主讲，对于教学经验分享、三年级新教材的变化和特点、日常教学常规要求等方面，为教师们解答疑惑。
优秀教师经验分享
为进一步加强教师队伍建设，提高教师教学水平和综合素质，发挥团队优秀教师的示范带头作用，学校组织优秀教师进行经验分享。
陈昕麟老师结合自身教学经验，提出师生“KWL”的分层思考，并细致精确地分享了教学经验，让英语老师们收获良多。其中，陈老师强调了以下四点：
1.建立良好的师生关系。教师不是单纯的知识输出者，学生也不是接收器，教师不仅要建立与学生之间的信任和情感，还要在日常中进行赏识教育，多鼓励，多赞美。
2.培养良好的学习习惯。鼓励学生坚持复习，每天坚持利用15分钟的时间朗读背诵。适当提高小组活动时长，延长练习时间。
3.提高课堂效率。老师们要全面备课，既要备教材、也要备学生，做到有备而来。课上要设计多样化的活动，提升课堂活力；重视练习，做到讲练结合，提高学生运用知识的能力。
4.培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。在课上要有意识给学生创造机会，提高优生自主学习能力，帮助差生取得适当进步。
三年级新教材变化分析与教学策略
为进一步落实新课标理念，紧跟新教材的新思路，帮助老师们更好把握教材，切实提高教师团队对新教材的课程实施水平，刘波老师从新教材变化以及教学策略两方面进行了细致地解读与分享。
与旧教材相比，新教材在结构编排上的教学目标更明确，阅读量明显增大，对学生和老师提出了更高的要求。在单元划分和模块设置方面也更加细碎：新教材保留了A、B部分的必学部分，但增加了Part C作为选学部分。C部分的project板块更注重培养学生的英语应用能力，通过完相关任务，增强学生的实践能力和创新思维。
最后，刘老师分享了一些教学策略，例如，创设轻松的情境，使课堂更加生动童取；多教授歌曲、歌谣和小故事，促进学生对单词和就句型的记忆。
英语教学常规要求
教学常规工作是学校工作的核心，更是教师工作的重中之重。为扎实日常教学常规工作，赵蓉蓉主任从以下三方面与老师们进行交流。
首先是备课常规，教师不仅要认真研读课标，明确英语学科要求；还要了解自己的学生，备教材，并发挥导学案的功能，认真完成二次备课。其次是教学常规，教师要在课堂上，完善各个教学环节，注重课堂小结和板书设计，在课堂上增加巩固练习的时常。最后是作业常规，在布置作业时，可以分层布置，注重多题型操练。
侯霞校长总结
会议最后，侯霞校长对英语组全体老师给予肯定并对教育教学工作提出了宝贵建议。
侯校长指出，一二年级是基础阶段、三四年级是提升阶段、五六年级是拔高阶段。首先，兴趣是孩子们最好的老师，教师想培养学生对英语学习的兴趣，要用教师的人格魅力去征服学生，只有让孩子喜欢上老师，学生才会更关注这门课程；其次，英语是一门语言学科，教师要注重学生的语感训练，多读多练；而且，教师要学会关注“距离”，即关注学生与学生、班级与班级之间的差距，及时调整教学策略。教师的本职工作就是教书育人，要做到高效课堂，不仅要关注早读与课堂的听、说、背诵等环节，还要关注全体学生，不放弃每一个学生，布置分层作业，以选做作业的形式，在细节中鼓励学生，在鼓励中帮助学生找到闪光点，从而促使学生不断进步。最后，侯校长提出，沟通是教育教学工作的重要环节，特别是对于问题学生，良好的师生沟通、家校沟通、任课老师与班主任的沟通，能使我们的教育教学工作事半功倍。
最后，侯校长希望全体老师们继续努力，秉持着对英语教育事业的热爱，为学生们打造更优质的英语学习环境。
研“新”提素质，聚力拓新程。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在英语教学之路上砥砺前行、不断创新，为教育赋能。今天的会议给了我们深刻的启迪，我们将在教书育人的道路上努力抓住英语教学的真谛，用心用情托举孩子们美好的明天！
撰稿：杨玉茹
审核：赵蓉蓉