教学之道，如切如磋，如琢如磨。大单元教学可以有效的帮助学生形成结构化知识体系，更好的理解单元的主题意义，进而达成培养学生核心素养的目标。
为了推进大单元教学设计的研究，探索大单元授课的模式，美术组开展了以大单元教学理念引领的美术教材通研学习交流活动。
本次教材通研由老师们分单元进行整体框架解读。组内教师通过分工整理、合作讨论，根据知识的前后联系和难易程度，系统把握大单元整体教学目标以及重难点的分层突破策略。
本次教材通研注重联系学生实际学情来解读教材、使用教材。我们的教学目标不局限于教材中的知识点，而是要和学生社会生活相联系，尝试和语文、科学、道德与法治等其他学科相融合，把美术教学视野从学习美术知识技能放大到学生生活实际， 培养学生适应终身发展和社会发展的关键能力和必备品格，促进学生核心素养的发展。
本次主题教研活动让我们美术组全体教师站在小学学段大单元教学框架的高度研讨解读教材，把美术教学观念从“小单元”意识中解放出来，明确了由以前单课教学向大单元整体教学转变的方向和目标。这个转变需要五个年级的美术老师团结协作，在整合创新中求发展。这个转变虽然不可能一蹴而就，但是我们美术组全体老师将在今后的教学教研和课堂实践中，朝着这个目标团结进取，且行且思、且思且行......
——END——
编辑：刘珊