如果把教学比做植物，那么教研是果实，也是种子。教研是对平时教学活动的提升、总结，也为后续的教学提供范本、参考。
在这金秋的收获季节里，禄劝民族小学二年级数学组教研活动圆满落下了帷幕。📚两天的智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。🎉
“步步紧扣学知识，点点滴滴养习惯”，在余美玲老师《退位减》的课堂上，老师认真讲解，孩子积极思考，构建了良好的学习氛围。做到知识的学习和学习习惯的培养相结合。
“数学来源生活，生活即数学。”尤廷俊老师的《连加连减》以分享周末趣事为导入，激起了孩子的认知共鸣。“从群众来，到群众中去。”他是孩子中间那躬行的身影！
“点点线线画线段，长长短短比多少”。龙恩惠老师在《解决问题》这一课中运用画线段的方式来教学一题两问的数学问题。这给孩子提供了一种新的学习方法，对孩子今后学习有很大帮助。
实践出真知，练习是知识的重要表达方式。练江琳老师的《求比一个数少几》这堂课以练习导入，以练习结束，练习串联起了课堂的点点滴滴。细节决定成败，练老师的课堂很注重培养学生关注细节的能力。
“会提问题的可以做总裁”，“举手要出彩”……皮丽君老师的课堂可谓妙语连珠，金句频出。皮老师用她扎实的功底给年轻教师展示了什么是课堂掌控能力，怎样激励孩子。这堂《连加连减》同样出彩！
“做人要讲道理，数学也要讲道理”。将事实摆在面前才能让别人信服。张有杰老师的《解决问题》重在培养孩子解决数学问题的思维能力，体验解决的过程，并总结出适合的方法。
“有趣的数学，有序地思考。”在唐亚雪老师执教的《数学广角——搭配》这课中，她将“数学王国的密码大门”、“排队拍照”等有趣的元素融入课堂，以“任务群”方式引导学生一步步开拓思维，获取知识。
“1个顶点，2条边”，认识角，看似很简单的内容，却有着复杂的知识生成过程。陈绍银老师执教的《认识角》通过“找、画、折、游戏”一系列活动，带领着孩子感受角的存在、认识角的特点、掌握角的画法、深化角的认识。课堂在轻松的氛围中进行，在快乐的游戏中结束，寓教于乐。
“学无定法”，在梁桂虎老师的《退位减》一课中，他以奥运视频激发学生学习兴趣，以奥运为背景提炼出数学信息，引导学生提出问题，鼓励学生采用多种方法解决问题。体现了数学学科的开放性、包容性。
评课环节，教师们围坐一堂，从自评、他评、集体探讨方面共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们继续前行。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
图片提供：二年级数学组
撰稿：张有杰
初审：梁桂虎、李世凯
终审：李宗喜
