此次教研会是以这张写生色彩照片的俩个面课堂作业情况为主题开展的色彩专业教研。
高二专业教研开展模式是以汪青老师为主讲，将各个班级的色彩作业进行点评、指导、交流。
普遍存在的问题
1️⃣色彩调性的把控，大部分学生没有对画面色调的意识
2️⃣冷暖关系的认知欠缺，学生在作画过程中大多还是以单色，纯色来进行一个“素描”的作画
3️⃣造型，构图方面 色彩构图上对空间以及主体物摆放的位置以及疏密关系上存在漏洞
4️⃣画面比较简单，完整性不够，大多只有形状，欠缺色相以及笔触的认知及熟练度
交流评价及建议
1️⃣提前开展物体造型笔触的相关练习，尤其是需要提前开展笔触的摆笔教学
2️⃣让学生在铺色，塑造体积过程中有一个色相的意识，让环境与物体能够存在于一个调性当中
3️⃣加强素描关系的同时，建立色彩当中的体积意识，让学生不仅仅只明白通过深浅来建立体积，还要从冷暖跟纯灰丰富画面效果
4️⃣构图技巧，拉开空间关系，给学生加强色彩当中的构图套路以及物体摆放的位置
汪主任对每个班的情况提出问题并且给予非常中肯及有实时性帮助的合理化建议
主要提出四大关键性问题，素描关系做没做到，空间关系拉没拉开，色彩关系和不和谐，物体体积有没有塑造清楚。
汪磊主任，吴侠，汪青老师做最后的教研总结
学生，老师之间的执行力都较强，大部分学生、班级可以跟得上进度
画面上的进度跟完成度都完成的比较好，基础部各班在大方向下也都发挥了各班的特征，为后期联考集训画上了一个比较完美的逗号，以高标准完成了阶段性的目标。