言意共生 启智润心 共探小学语文教学新境界——嘉祥县实验小学教师参加第二届全国小学语文“言意共生”教学实验联盟专题暨国家级教学成果奖推广活动

      金秋时节，秋风送爽。9月22日—9月24日嘉祥县实验小学的教师们怀揣着对知识的渴望与对教育的热忱，踏上了前往济宁兖州的诗意旅程。此行目的，在于参与中国教师报·课改中国行公益师训会之第二届全国小学语文“言意共生”教学实验联盟专题研讨暨国家级教学成果奖推广活动，共赏教育之美，共探教学之新。

      9月23日上午，活动开幕式由山东省济宁市兖州区政府党组成员、副区长宋恩全主持，邀请了中国教育报刊社的领导及多位教育专家进行致辞，他们分享了前沿的教育理念和教学经验，为参会教师提供了宝贵的指导。

       活动中，南通市紫琅第一小学党总支书记，姜树华校长作了以《“言意共生”：建构儿童高品质语文生活》为专题的汇报，姜老师的分享为我们带来了“言意共生”理念的溯源与理念的创新，为我们提供了过“言意共生”语文生活的策略实施。其言辞犀利，见解独到，让我们仿佛置身于“言意共生”的奇妙世界，感受着语言与思维的碰撞，品味着文字与情感的交融。

       接下来“言意共生”实验学校，南京市金陵中学龙湖分校小学杨树丰、东台市实验小学长青路分校夏小波，分别分享了“言意共生”语文生活的实践案例。他们的经验分享，让我们深刻感受到“言意共生”这一教学理念在激发学生语言表达与思维发展上的独特魅力。这些实践案例为我提供了宝贵的教学启示。

       专题结束后，我们有幸观摩了姜树华校长执教的四年级上册古诗《夏日绝句》。这堂课不仅是一次诗词的赏析，更是一场文化的盛宴。姜校长以其深厚的文学功底和独特的教学风格，将《夏日绝句》这首古诗的意境、情感以及背后的历史背景，生动而深刻地呈现给了我们。他通过细腻的解读和巧妙的引导，让学生们仿佛穿越时空，亲身体验到了古诗中的情境，感受到了诗人的情感。

       下午，我们分别聆听了江苏省中小学教研室小学语文教研员李亮老师与曾任江苏省教育学会名誉会长陆志平老师的专题报告。两位专家的精彩报告，如同秋日里的硕果，让我们受益匪浅，为今后的教学工作注入了新的灵感与动力。

       接下来，我们还静心聆听了一场别开生面的主题沙龙：“过言意共生，语文生活”。在这场精彩的分享中，专家们深入剖析了言语与意境的融合之道，以及如何让语文学习贴近学生的日常生活，使我们深刻感受到了语文教学的魅力所在。通过细致的聆听，我们不仅拓宽了视野，还汲取了丰富的教学智慧，为日后的教学实践提供了宝贵的启示。

      9月23日上午，活动分为三个会场分别为我们展示了精彩的课例。

       在《葡萄沟》一课中，兖州区实验小学教育集团教研中心主任王颖老师以“畅游葡萄沟，争当代言人”巧妙融合了知识传授与情感体验，通过多维度的教学活动，如初读感知、深入探究、展示交流，有效激发学生对葡萄沟的兴趣与向往，这堂课如同一场精彩的旅行，引领学生在葡萄沟的画卷中畅游，不仅收获了知识的果实，还激发了探索的热情，点亮了团队合作的火花，更在心中种下了对家乡与祖国山河的深深眷恋。

     昆明仁泽小学罗天姝老师执教的《白鹭》巧妙融合“言意共生”理念，不仅引导学生品味语言、感悟意境，还鼓励他们结合个人体验，深化对文本的理解与共鸣。通过细腻的情感引导和丰富的课堂活动，学生不仅领略了白鹭的优雅风姿，更在心灵深处种下了对自然之美的热爱与向往，整堂课充满了人文情怀与教育智慧

      日照市五莲县育才小学的曹芳华老师执教《两小儿辩日》时，不仅深入剖析了课文内容，还将之与语文生活紧密联系。她鼓励学生将课堂上学到的辩论技巧运用到日常交流中，提升口头表达能力；同时，通过课文中的故事，引导学生学会从多个角度思考问题，培养他们在生活中独立思考和大胆质疑的习惯；最后，曹老师还注重将文言文学习与现代生活相结合，让学生在理解古代文化的同时，也能感受到语文在现代生活中的实用价值。

     课后，南通市教师发展学院党支部书记、院长孙亚丽老师深情寄语，她强调教育是点亮心灵的火种，希望每位教师都能成为学生人生路上的明灯。而山东省教育科学院研究院小学语文教研员高旗老师则勉励大家，语文教学不仅是知识的传授，更是文化的传承与情感的共鸣，鼓励师生们在学习中不断探索，共同成长。两位专家的寄语，如同春风化雨，滋润着每一位教育者的心田，为未来的教学活动注入了新的活力与动力。

      两天的日程，我们一路采撷知识的甘甜，一路收获成长的硕果，心中洋溢着满满的成就与喜悦。