“教而不研则浅，研而不教则空。”为了更好的贯彻新课标的教育理念，正确认识核心素养和大单元教学的联系，切实提高教学能力与学科教学素养，增强单元整体教学实效。四年级语文组迎来了第一次大单元集体备课活动。
活动时间：2024年9月24日
活动地点：和美楼五楼办公室
参加人员：四年级全体语文老师
活动内容：
1.继续研读2022年语文新课标，接力读相应学段的内容。
2. 第三、四单元集体备课。
3. 商量确定同课异构的课题
本次活动我们学习了课标第9页至11页第二学段（3—4年级）目标。
1、养成主动识字的习惯，累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右。
2、积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
3、乐于用口头、书面的形式与人沟通交流，愿意与他人分享。
4、学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。
本次活动，组内老师从单元教材解析、单元整体设计、课例展示、作业设计四个方面展开深入的分析，对整个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注教材前后联系，充分发挥和落实单元的学习价值，以清晰的路径整体促进学生语文素养的提升。
同课异构活动：
1、确定第三第四单元“同课异构”名单
2、确定上课课题
集体备课是一场诗意的修行路上一起同行。让我们深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。我们时刻准备着，共教研、促成长。
图文：陈颖玲
初审：张琪
复审：陈一菠
终审：云文龙