课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，听评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的方法和手段，为促进教师成长，提升我校教研能力。 9月24日上午第一节课，四年级语文教研组齐聚四（2）班，听取了吕丽梅老师执教的《爬山虎的脚》这一课，吕老师以生动的导入引起了学生的好奇心，然后逐步展开，通过详细阐述爬山虎的生长过程和爬墙的过程，使学生对植物的生命力有了更深刻的认识。
在课堂上，吕老师保持了积极活泼的授课态度，充满了亲和力，与同学们积极互动，引发了学生的学习兴趣。她采用了生动有趣的语言，让学生对爬山虎形成了形象深刻的印象。她还通过提问、讨论等方式，培养了学生的独立思考和表达能力。整堂课思路清晰，知识由浅入深并加以引导，提高了课堂效率，与此同时，吕老师巧妙地运用了鼓励性评价语，时刻给予学生肯定和鼓励，培养了学生的自信心和学习动力。这种正面的反馈让学生感到受到了老师对自己的重视和关心，激发了学生的学习热情。
最后，通过这节课的学习，学生不仅了解了爬山虎的生长过程和特点，更深刻地体会到了植物的坚韧和生命的力量。潜移默化中培养了学生懂得保护大自然，珍惜生命，从小事做起，为环境保护贡献自己力量的意识。
吕老师的课堂引人入胜，值得我们学习。行而不辍，以研促教，我们将继续一路研讨，一路成长。课后，听课老师积极评课，取长补短，共同提高。