9月24日上午第一节课,高三生物组全体成员聚集在集体备课室进行本周的备课组活动。
本周中心议题有三个。首先,大家先统一本周教学进度。本周初各班均进行到影响呼吸作用的因素,大概到周三可以开始光合作用的教学。
第二个议题是安排下周上课内容。截止国庆节前大约有8个课时,基本能把光合作用进行完。
第三个议题是导学案的使用。大家一起讨论本节课的教学流程,教学重点,以及如何突破重难点。
董漫组长提出光合作用和呼吸作用是本书的重难点,要讲细讲慢,稳扎稳打。
编辑:杨琳
摄影:杨琳
审核:董漫
9月24日上午第一节课,高三生物组全体成员聚集在集体备课室进行本周的备课组活动。
本周中心议题有三个。首先,大家先统一本周教学进度。本周初各班均进行到影响呼吸作用的因素,大概到周三可以开始光合作用的教学。
第二个议题是安排下周上课内容。截止国庆节前大约有8个课时,基本能把光合作用进行完。
第三个议题是导学案的使用。大家一起讨论本节课的教学流程,教学重点,以及如何突破重难点。
董漫组长提出光合作用和呼吸作用是本书的重难点,要讲细讲慢,稳扎稳打。
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