为了提升省市学科带头人（骨干教师）、县名师的教育理念，拓展学科视野，增强专业素养。 2024 年 9 月 21 日至 22 日，在建昌小学举行了为期两天的南城县 2024 年名师网络课堂建设培训会。初中语文名师工作室主持人、实验中学副校长李建明，导师县教研室语文教研员崔娟萍、抚州市初中语文学科带头人刘世玲、抚州市初中语文骨干教师何文秀、南城县初中语文学科带头人肖建英等参加了本次培训。培训内容涵盖了名师工作室主持人的成长、名师工作室建设、教师网络舆情、教师网络工作坊等方面。
培训活动第一天：在县教研室主任刘春莲的主持下，培训会正式拉开帷幕。南城县教育体育事业发展中心副主任周建设致辞，南城县教体局电教装备站负责人方旭光对培训会提出具体要求。
教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）“金小玲名师工作室”主持人、全国模范教师 江西省特级教师、正高级教师、金小玲老师做了《名师工作室主持人的成长路径探索》的讲座，她着重向大家分析了名师工作室运行的现状；创建优化名师工作室研修内涵的思考；新时期名师工作室研修模式创新发展的路径；例举创建优化名师工作室研修成果的策略；分享了她作为一位名师工作室主持人的成长历程和工作室建设过程等。她的讲座始终传递着科学的教学理念与方法，传递着人文的教育情怀与价值。
正高级教师、江西省特级教师、县教研室主任刘春莲做了《名师工作室建设质量提升的策略》。名师工作室的建设质量直接关系到教师的专业发展和学生的成长。在讲座中，刘春莲剖析了县域名师工作室当前诸多问题；讲明了名师工作室的界定和特点；分析了名师工作室运行的现状；提出了名师工作室质量提升策略、名师工作室运行机制以及她的工作室发展历程和取得的成果等。她的讲座表达了共同的教育追求，坚持的教育态度和饱满的教育热情。
培训活动第二天：上饶市广丰区永丰小学西山校区的韩礼秀老师做了《教师网络工作坊团队组建、管理与应用策略》。教师网络工作坊是教师进行在线学习和交流的重要平台。在培训中，韩礼秀老师讲述了他的研修故事；讲授了教师网络工作室的建立和发展的背景以及如何组建教师网络工作坊团队、如何进行管理和实践应用等。他的贝尔宾团队角色理论给与会者留下深刻的印象，让教师在网络工作坊建设中更加注重行动导向、人际导向、谋略导向。
江西师大胡沈明教授做了《教师网络舆情素养与自我行为规范》。他认为现代媒体是属于全媒体时代，具有全程、全息、全员、全效的特点，所以教师面对网络，要充分做好应对舆情的准备并对自我的行为进行规范，认真做好名师，而不是网络名人。教师要以客观、理性的态度看待网络舆情，既要关注网络舆情中反映出的问题，及时加以改进，又要避免被网络舆情所左右，保持自己的独立思考和判断。同时要规范教师的网络行为，要遵守法律法规和社会公德，不发布虚假信息、不传播不良言论、不侵犯他人隐私。
总之，通过这两天的培训，工作室导师们深刻认识到了名师网络课堂建设的重要性和紧迫性。导师们纷纷表示将以此次培训为契机，不断学习，不断进步，努力提升自己的专业素养和教学能力，积极参与名师工作室和教师网络工作坊的建设，发挥自己的优势，为工作室和工作坊的发展贡献自己的力量！
图：罗鑫云 李燕燕
文：付如文