9月23日，华东师范大学教师教育学院教授、博士生导师汪晓勤教授开展了题为《数学史融入小学数学教学的实践与案例》讲座。
汪教授首先从时代要求、专业成长、历史启迪三个方面带着学员老师们走进数学文化视角下的小学数学。
数学文化与教师专业发展密切相关，从五个问题入手，了解到教学需要对应的一般内容知识、专门内容知识、水平内容知识、内容与学生知识、内容与教学知识。当今社会的趋势要让数学文化融入数学教学中，给教师教学打开了一扇窗，让中华传统文化融入课堂，开阔视野。
绘画留白是一门艺术，课堂留白亦是如此，静待思考的火花。任何理论知识都要回归于实践，对于数学文化如何应用到教学中呢？汪教授向学员老师们分享了一些典型案例，在这些案例中，可以深刻的感受到数学文化与教学的结合，传统文化与课程的融合。