直面逆境      用乐观点燃希望———北辛实验学校六年级《鲁滨逊漂流记》整本书阅读（“六声”教育读好书系列活动）

                         生命就像海洋，

                      只有意志坚强的人

                     才能穿越重重波涛。

       无关年龄，不分地域，每个人都可以在书籍的海洋中，收获阅读的馈赠。九月，六年级同学在书籍里相遇，共享文字之美，尽品阅读之乐，召开了《鲁滨逊漂流记》读书交流会。

                            作者简介

        丹尼尔·笛福，被誉为“英国与欧洲小说之父”。写《鲁滨逊漂流记》时，他已59岁了。此后，他又创作了《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·弗兰德斯》等小说，这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的影响以及作用。

                            内容简介

       该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

       授人以鱼，不如授人以渔。为了更好地推动整本书阅读，六年级组织开展了阅读导读课、阅读推进课和阅读交流课，指导学生掌握阅读方法，明确阅读方向，引导学生对深层次的问题进行讨论，在通读整本书的基础上，按照人物或者故事情节进行交流，坚持课堂导航，课外驱动。

  看，孩子们已经沉浸在阅读的海洋里。一个个冒险的情节令他们在知识的海洋里遨游，发现生活中未曾触及的美丽。

      厚厚的一整本书，怎样读薄、把握要点，不至于读得“一片混沌”呢？思维导图就能帮助我们理清这本小说的情节内容和人物关系。

       好书读罢，意犹未尽。会读善思的孩子们制作了构思精巧、图文并茂的读书小报，并当上了小小书评员，写下了一份书评。

      阅读，是一种遇见；“悦”读，是一种成长。在《鲁滨逊漂流记》共读中，我们不光看到了一部传奇的“英雄”成长史，更收获了一笔笔宝贵的人生财富。孩子们跟随名著的脚步，发现了更广阔的世界。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍，”阅读亦是如此。愿孩子们与书籍终生为伴，在阅读的道路上越走越远，“悦”读“悦”成长！