指导做帆引路  研修当舟远行

——齐齐哈尔巿初中英语学科

新教材培训会

模块一：新教材实践

《Unit 2 We’re Family (Project 项目设计）》研讨课   ——-第二十九中学  高智力

       立足新课标，探索新教材。高老师的这节课采用项目化学习的方式，从入项阶段多方面的准备，到项目阶段的五步走，以及学生全英的出项展示，和最后的项目评价反馈，环环相扣的活动模式为最后的输出阶段做了充足的“搭梯子”准备，帮助学生在跨学科学习活动中培养合作探究的能力。学生通过多学科知识的融合，加强了团队协作能力，并且发展了学生跨学科整合学习能力和创新能力。在科技日益发展的今天，只有多维地培养学生，才能让学生在未来的智能时代探寻落脚点，时代始终在进步，而创新型人才在未来定是不可或缺的力量。这也是新教材确立的初衷。高老师的这节课，正是落实新课标，对标核心素养的一节全新型跨学科项目化活动课。

模块二：大单元集体备课    铁锋区团队

         参加大单元集体备课的铁锋区团队由来自第二十九中学的刘伟，马林，陈巍，高智力和陈洋五位老师组成。

        毛洪宇老师的讲座《初中英语新教材的变与不变》，主要从教材容量，单元主要板块及内容等方面进行了新旧教材的对比，并结合七年级上册教材，对预备篇单元和七年级正式单元的变化进行了分析和解读，总结了新教材的变与不变，让教师对新教材有了更深刻的理解和认识。

       刘道营老师围绕编写理念、编排方式和课程内容六要素对人教版英语七年级上册教材进行了分析。简要介绍了新教材的编写理念，阐述了教材的编排方式具有整体式、链式循环和螺旋上升的特点；对主题、语篇类型、语言知识、语言技能，思维品质，学习策略课程内容六要素在新教材中的内容和分布进行了分析。

       刘森老师的讲座《新教材编写意图解读及教材使用建议》围绕新课标对新人教版初中英语教材进行了深入浅出的解读。她详细阐述了新课标的价值取向和教学要求，明确了初中英语教学的目标和方向。通过新旧教材的对比，老师们深刻认识到新教材在内容编排、结构设计、教学方法等方面的优势，为接下来的教学工作打下了坚实的基础。

模块四：研读建议

《新教材区县校培训研读建议》—齐齐哈尔市教育教学研究院 刘 虹

         刘虹老师对本次培训进行了总结，对三位教研员极具专业性和权威性的讲座表示感谢，也对铁锋区研修团队给予了高度的赞扬。刘老师指出在新课程背景下，如果不考虑教师专业素养的其他方面，要用好新教材，至少需满足三个条件：一是新课程标准，教师在使用教材前必须首先认真学习和透彻理解课程标准；一是学生观，全面了解学生的基础和综合情况；再是教师素养，教师要提高自身的专业素养，具备将课标核心素养目标转化到课堂教学行为的能力，具新课标理念解读新教材的能力。刘老师总结了在《新课程标准》的指引下，我巿初中英语研修团队取得成果，同时发出了招募课题实验县区的邀请。最后，刘老师对各县区校级新教材培训提出了四条建议：

1.聚焦大单元整体备课，整体教学

2.聚焦学生本位，合理利用教材，给学生适应时

3.关注教研方向与教师专业成长

4.关注英语教学中后进生的问题