小班是幼儿常规培养的关键期。建立良好的常规会显得尤为重要，也为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。幼儿从小要养成良好的生活习惯，如：喝水、进餐、睡眠、集体活动、盥洗、穿脱衣服等多个环节。良好的习惯和自理能力是从小逐渐形成的。孩子们入园后，科学的一日活动安排与家里不一样，它有明显的目的性、组织性和协调性。这些活动安排对孩子的身心和谐、健康发展、有很重要的价值和意义。
小班新生入园一个多月了，宝贝们注意力开始由入园焦虑转移到活动中，这正是学习常规的最佳时期，想知道宝贝们在集体生活中表现如何吗？让我们一起来看看小班常规习惯养成吧！
晨间入园
迎着清晨的曙光，在一声声稚嫩的打招呼声中，可爱的我们来啦！在门口勇敢地挥手向老师问好后，愉快的幼儿园生活就要开启啦！园医姐姐通过测量体温、仔细检查等方式，确保我们都健康安全入园。
这一个月我们渐渐的学会来园时不哭闹，看见老师、同学就问好，与爸爸妈妈说再见，在老师的引导下排队配合晨检。
排排队守秩序
排队看似是一件简单的事儿，可对于今年刚入园的小班小朋友来说，却并不容易！他们常常会因为排队发生一些小状况……但是这种小状况慢慢的变少啦！我们可以拉好小火车去玩好玩的游戏拉好小火车等待回家！
会喝水
小朋友来喝水，你先我后不拥挤，排好队伍慢慢来，伸手去拿小水杯，喝完水杯送回家。不边走边喝水，坐在自己的椅子上喝水，不洒水，不玩水。喝完把水杯放回原处。
教学活动
第一次来幼儿坐在凳子上听老师讲课从一开始歪歪扭扭到慢慢能够做好听讲，回答老师的问题。在活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题。在活动中慢慢学会倾听，与小朋友老师一起表达，乐于交流，敢于在众人面前表现。学习良好的坐姿、举手。
进餐活动
好的习惯受益终身，从一开始的要爸爸妈妈喂饭，喜欢四处张望注意力分散，进餐时东张西望、挑食、偏食、讲话等，为了让幼儿能够独立进餐，专注用餐，学会正确使用餐具，养成良好的用餐习惯，从小养成节约粮食的好习惯，争做光盘小能手。现在我们可以自己取餐用餐啦！
我们学会了用完餐后会自己端着小盘子放好。
我会盥洗
在这一个月里我们慢慢学会了将自己的小手洗干净，把手上的小水珠甩在水池里，用自己的小毛巾将手擦干；用餐过后脸颊有脏的地方会用小毛巾擦干净！
搬好小椅子
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
我会整理
好的收纳习惯，能培养孩子自我管理的能力，有助于幼儿形成有条不紊的做事风格，预防和矫正他们拖拖拉拉、丢三落四的习惯。看完书后我们自己把书摆放整齐的送回家，玩完玩具后会自己收纳玩具，用完物品后放回原来位置并摆放整齐，将自己的鞋子书包放置好。
区域游戏
我们知道了选择自己喜欢的区域，并在区域中跟小伙伴友好相处。理解简单的区域规则并遵守，爱护区域材料，用完的区域材料按标志放回原处，不把区域材料随意带到其他区域。在区域内轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放区域材料，不影响其他人。
每个玩具都有自己的家，都有自己固定的区域和位置，如果玩具没有回自己的家，会伤心难过的，小朋友们学会帮助玩具回家咯！
午睡常规
午睡前，在老师的引导下老师检查我们是否有发烧、手里有没有带小物件上床。检查后我们一一上厕所摆放好鞋子上床啦！
好习惯 益终生
幼儿园常规培养对幼儿的发展和成长具有重要意义。通过常规培养，可以帮助幼儿建立良好的行为习惯，促进社交能力，提高安全意识。佛罗镇中心幼儿园在日常工作中重视常规培养的重要性，采取合适的方式和方法，帮助幼儿养成良好的行为习惯和自我管理能力。
一个月前还是一群哭哭啼啼的孩子，今天已经变成了老师的乖宝贝，俗话说“一分耕耘一分收获”，看着孩子们进步，老师由衷的感到高兴，从心里感到欣慰。
幼儿常规培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。
一日生活皆教育，孩子们在幼儿园的活动是具体的， 甚至是琐碎的。幼儿的成长，是一场奇妙梦幻的旅行，沿途的风景，需要我们静心欣赏，静待这群可爱的“小精灵”绽放。
编辑：邢晓晶
审核：园领导