为扎实推进我园小课题《在值日生活动中提升大班幼儿劳动能力的策略研究》工作的深入开展，进一步提高全园教师的科研水平和科研能力，深入推进课题研究与课堂教学的有机融合，根据幼儿年龄特点和身心发展需要，课题组成员陈羿羽老师于2024年4月15日在大二班开展大班社会活动：《值日生那些事》。
备课
大班社会活动《值日生那些事》教学活动设计
活动目标:
1.培养幼儿的责任感和乐于助人的品质。
2.让幼儿了解家务劳动的内容和意义。
3.通过绘本阅读和讨论，引导幼儿参与家务活动。
活动准备：
课件《值日生那些事》、相关家务劳动的图片或视频。
活动过程：
一、导入：通过视频引入主题，激发幼儿的兴趣。
二、讨论：回忆勇太做了哪些值日，请幼儿可以分享自己在班上做值日生的经历。
三、实践活动：鼓励幼儿也要在家尝试做一些简单的家务劳动，如整理玩具、擦桌子等。
上课
孩子们开始了新一轮的讨论，“我们是怎么做值日的”，“值日生工作还可以做什么？”
大班社会活动：《值日生那些事》视频
评课
课题组成员专注听课，认真探讨，每一次的评课都充满了激情与智慧。
课后研讨
陈羿羽老师课后反思：关于值日生绘本的社会活动，在活动中孩子们从观察绘本画图。在发现问题和解决问题的过程不断丰富自己的有益经验。利用科学，提高解决问题的能力。作为教师要坚持正向引导，让孩子们体会到能为大家服务是一件非常光荣和快乐的事情，懂得做事情要认真负责，体验在值日生工作中的成功感和自豪感。
幼儿园教育指导纲要》中指出，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立地尝试。值日生活动最大的特点是以幼儿日常生活中的“真问题”为主线，始终是自发、自愿、自主的，他们通过讨论、反思，不断优化值日生工作内容，让值日工作落实到一日生活中，凸显养成教育的渗透，关注劳动习惯的养成。