一、课前研讨：小组成员集体备课，研讨教学设计。
二、教学过程（上课教师：洪慧欣 ）
1.激趣导入2.认识一本书,读封面，知信息,读目录,知脉络。3.阅读一本书，略读与精读。4.制定阅读计划。
三、组内评课
1.韩雨露：老师通过谈话导入，你在生活中产生了哪些有趣的问题，接着从看封面提取信息介绍内容，当阅读小侦探等教学环节循序渐进，让学生了解并分享阅读小妙招，整个教学设计有一定的科学性。
2.孙培蕾：本节课，洪慧欣老师通过阅读之旅为主题，采用提问策略贯穿教学过程,引导学生面对平常的事物提出有趣的问题,激发阅读科普作品的兴趣.同时采用预测策略,让学生读诗句猜测整本书的书名，从而体验自主发现的乐趣。