一、课前研讨:小组成员集体备课,研讨教学设计。
二、教学过程(上课教师:洪慧欣 )
1.激趣导入2.认识一本书,读封面,知信息,读目录,知脉络。3.阅读一本书,略读与精读。4.制定阅读计划。
三、组内评课
1.韩雨露:老师通过谈话导入,你在生活中产生了哪些有趣的问题,接着从看封面提取信息介绍内容,当阅读小侦探等教学环节循序渐进,让学生了解并分享阅读小妙招,整个教学设计有一定的科学性。
2.孙培蕾:本节课,洪慧欣老师通过阅读之旅为主题,采用提问策略贯穿教学过程,引导学生面对平常的事物提出有趣的问题,激发阅读科普作品的兴趣.同时采用预测策略,让学生读诗句猜测整本书的书名,从而体验自主发现的乐趣。