为进一步提升教育教学质量、优化课堂教学，提高教师教学专业素养，加强教师之间的交流和学习，舞钢市第六小学举办了一场精彩纷呈的“同课异构”组内听课活动。
第一节课由杨艳平老师讲授的《听听，秋的声音》，这篇课文是三年级上册第二单元的一篇略读课文，这篇略读课文是一首现代诗，语言精炼优美，富有韵味。通过写秋天里大自然的声音，用诗的语言，赞美了秋天。
课堂伊始，通过播放一段秋天美丽景色感受秋天的美好，以及让学生聆听大自然美妙动听的声音，导入新课。在课堂上以多种方式朗读诗歌，感悟秋的美好，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。
第二节由张艳聪老师讲授同课《听听，秋的声音》。张艳聪老师以复习导入：让学生复习三首秋天的古诗，欣赏铺满金色巴掌的水泥道，感受秋雨的神奇。然后播放秋天画面的视频，激发学生的学习兴趣，帮助学生移情入景，更好的体会秋天的美。接着同桌之间，小组之间进行角色扮演，想象每一小节的画面，想象大树、黄叶，蟋蟀、阳台，大雁、白云是怎样告别的？最后带着对秋天的热爱和赞美之情再次朗读诗歌，感受秋天的美好。
第三节课由于倩老师讲授《听听，秋的声音》。以猜游戏导入，用秋天的美景与音乐创设开放，秋天不仅有非常美丽的景色，还有很多美妙的声音。通过播放不同的声音，学生猜出相关事物，激发学生学习兴趣。揭示文题，导入新课，把学生带到秋声之中、带到美丽的大自然中。课件出示学习提示，一边读一边想象，学生听到秋天的哪些声音？黄叶——唰唰 蟋蟀——㘗㘗 大雁——叮咛 秋风——歌吟，秋天声音无处不在。师生再次有感情共读诗歌，让孩子加深对诗歌的感受，更好地体会秋天的美好。
最后一节由宋亚乐老师讲授《听听，秋的声音》。授课前，宋老师播放一段秋天的声音（如落叶声、秋风声、鸟鸣声等），引导学生闭上眼睛聆听，并说说听到了什么声音。随后展示一组秋天的图片，让学生直观感受秋天的美丽。教师范读文章后，通过提问引导学生初步感知秋天的声音和景象。随后选取文中描写生动的句子或段落，引导学生进行品读和赏析。课堂中宋老师鼓励学生想象自己听到的秋天的声音，组织学生进行小组讨论，并分享自己的想象成果。最后引导学生总结本文的主题思想，即秋天不仅带来了美丽的景象，还传递了丰收的喜悦和生命的活力。
这堂课，宋老师通过多种教学手段和活动，帮助学生深入理解课文内容，感受秋天的声音和景象，并培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
刘校长，张校长深入课堂，如同一缕阳光照亮我们前行的方向。通过听课可直接了解到一线教师的教学实际情况。教师们也能从校领导的反馈中获得宝贵的建议，有助于我们在教学实践中不断进步和成长。这种互动不仅促进了教师的专业发展，也为学校的教育质量提升做出了积极贡献。
课后，三年级语文教师对本次公开课进行了点评，参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，舞钢市第六小学必将坚定探索步伐，砥砺前行。
教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动加强了教师之间的教学交流。相信每位老师都有自己的收获与反思，为以后的教学工作积蓄前行的力量。
撰稿:杨艳平
摄影:三年级语文组老师
一审一校:王香
二审二校:张杰平
三审三校:刘兴源