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2024年9月23日晚，我校召开全校教研组组长，教务教研室领导的“课堂教学改革、助教育高质量发展”动员大会。
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动员会由负责分管学校教学教研工作的娄丹丹副校长主持。
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动员会上，娄丹丹副校长首先从当今世界发展入手，引入到了学校要高质量发展，如何发展？并发出了“全面实施有效教学、打造高效课堂、提高课堂教学水平、提升教学质量、打响新一轮教育质量攻坚战，实现我校教育发展的新跨越……”的铿锵誓言。
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我们的动员会的学习内容，娄副校长首先从三个层次来剖析了了什么是教学质量？引出了当下我校的课堂样态，接着理出了怎样的课堂能换来理想的质量？列出了各地优秀的课堂教学模式，鼓励各教研组长，根据我校的实际情况，磨炼出适合我县实际情况的课堂教学模式。最后引出思考:我们该如何做才能达到理想的课堂。
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参会的人员认真听会，认真做笔记，思维的碰撞在心中闪出火花。
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最后娄丹丹副校长强调:二中的发展只有在课改中实现，只有在每一位二中人的课改发展中得以实现。
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接着范鹏校长强调，课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养应该首先从课堂教学上突破，因此高课效课堂就成为当前的首要任务。教师要转变观念、转换教育角色，做学生的引导者、组织者、参与者，放手让学生自己学习、思考、合作、讨论、从而得到提高。重点是抓好学习小组建设，培训好组长，激发小组合作的积极性。高效课堂，既解放了教师，也解放了学生、发展学生了学生的思维，培养的是学生的学习能力，最后是智慧的碰撞和飞跃。
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动员会的最后，我们的组长各抒己见，表达了高效课堂改革的必要性和可行性。
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只有高效的课堂，才会有高效的课堂氛围、才能激发学生的学习兴趣。当学习兴趣和思维主动状态相融合，才能构成生机勃勃的课堂状态。二中要发展，只有创造出比别人更高效的课堂教学效率，才能追上对手。而要做到这一点，就必须改造我们的课堂，就必须进行课改。有学生的声音，才是最精彩的课堂。
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图文：王敬干
校对：续海宏
审核：娄丹丹