有一棵树，叫香樟树；
有一种情，叫香樟情。
有一匹马，叫威武战马；
有一种精神，叫战马精神。
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秋意渐浓，但今日阳光恰好。不负美好时光，研路撷一抹芬芳。 9 月 23 日下午，2024年“国培计划”市县青年骨干校长工作坊高端研修项目小学校长(D0012-1)培训班学员来到长沙市芙蓉区育英学校进行实地参观学习。
尚未踏入门庭，便被一棵参天大树牢牢吸引住目光。它静静地伫立，宛如一位沉默的守护者，散发着古老而神秘的气息，让人在瞬间被其伟岸与壮美所震撼。想来，这是一所有故事的学校。
随后，育英学校党总支书记唐冬梅携行政团队热情接待了前来访学的校长们。唐冬梅书记亲自带领校长们漫步于校园之中，详细地介绍着学校的历史变迁、办学理念、课程设置以及取得的辉煌成就。
🌳校园文化🌳
🌳智慧课堂🌳
🌳特色课程🌳
🌳学生作品🌳
来到校史馆的一张老照片前，唐书记给校长们讲起学校的“战马故事”。她用生动的事例和真挚的情感，讲述了“战马精神”在育英学校的传承与发扬，激励在场每一个人在教育的征程上像战马一样奔腾不息，为培养出更多优秀的学子而努力奋斗。
在接下来的讲座中，唐书记以“谋大势、做小事、讲故事”为切入点，结合鲜活的事例剖析了如何以课程引领学校高品质发展。关于如何构建符合学校实际的特色课程，她传授了三大法宝。
其一，看见学生，看见课程。学生是课程的主体，只有真正看见学生的需求、兴趣和潜力，才能设计出符合他们实际的特色课程。其二，教师行动，课程才会改变。教师是课程的实施者和推动者，他们的行动决定着课程的质量和效果。其三，课堂改变，课程才会落地。课堂是课程实施的主阵地，只有让课堂发生改变，特色课程才能真正实现其价值。
这三大法宝犹如三把钥匙，为校长们打开了构建符合学校实际特色课程的大门，让他们在教育的道路上有了更加明确的方向和方法。
临别时，又见那棵百年香樟。它仿佛是岁月的见证者，默默诉说着校园里曾发生的点点滴滴。它的每一道纹路，都似在镌刻着孩子们童年的美好时光；每一片叶子的摇曳，都像是在回应着校园里的欢声笑语和琅琅书声；每一根枝丫，都承载着生命向阳生长的希望与梦想。
🌳访学心得分享🌳
此次育英学校访学，堪称知识盛宴与心灵洗礼的完美碰撞。校长们奋力向下扎根，汲取知识力量；勇敢向上生长，不断探索前行。他们定将带着智慧与使命强势回归，把在育英学校的所学所悟转化为实际行动，引领师生在教育的广阔天地中奋勇前行，共同铸就教育新的辉煌篇章。