“教而不研则浅，研而不教则空。”为了更好地推进课题研究进程，提高课题研究的质量，我校于9月23日下午在国学教室召开了课题研究推进会议。
本次会议由田胜任校长、教科室成员、县级和校级课题组负责人及成员参加。会议由教科室夏敬冉老师主持，她首先梳理了学校课题研究情况并对本学期课题进展情况进行了汇报，明确开展课题研究是推动学校教科研发展的有效措施，是实现教师专业发展的有效途径。
随后，各研究课题主持人分别对自己主持的研究课题基本情况和进展进行了汇报。
孟雯老师对《低年级数学审题素养教育策略的研究》的状况和课题中出现的困惑及研究过程中的收获进行了汇报。
黄云凤老师的《低年级小学生学习习惯培养的策略研究》讲述了“学习习惯”在小学阶段的重要性及有效培养方法。
陈士霖老师对《荀子文化融入班级教育研究》中分析了将荀子文化融入班级的有效途径及对班级学生带来的好处。
刘海燕老师对《班级主题教育活动体系化研究》细致汇报了课题目前的基本进展情况，阐述了班级活动在班级管理中的重要意义。
夏敬冉老师对《小学劳动教育课程资源开发与实践研究》进行了汇报，研究中将非遗手工列入了校本课程并研发了一套本校的劳动课程资源。
课题交流环节，大家讨论的也非常热烈。既有对目前课题的修订计划也有对接下来课题进展的建议。
最后，田校长对每个课题组报告做了系统的梳理与总结，并为每个课题组提出了宝贵的意见，对老师后期的研究更有针对性，学校会尽全力支持老师课题研究，以便加快老师们的专业成长。
星光不负赶路人，时光不负有心人。相信课题组成员会在接下来的研究工作中一路开化！
审核:田胜任
编辑:夏敬冉
