思维在碰撞中升华
苏格拉底：教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒！
这是一类同样多的习题，学生通过独立思考、小组交流，发现了一题多解。源于思维火花的激烈碰撞，学生在认真倾听他人想法的基础上受到启发，最终产生了3种解法，有效地培养了发散思维能力和创新能力，体现了“教师为主导，学生为主体”的教育理念。
本期讲题小达人
二1班：郭琬柠 连航舶 马雪格
二2班：贺露冉 荀诗璟 李一峰
二3班：孙米诺 宋昱萱 胡煜坤
二4班：李益周 王昊宇 亢姝淇
二5班：王砚宁 赵婉冰 杨渊维
二（1）班
大家好，我是临汾黑马弘毅学校二1班的讲题小达人郭琬柠，我平时喜欢画画和阅读，画笔和图书可以让我想象出一个个奇妙充满美丽色彩的世界。我更喜欢在数学海洋里遨游，希望大家能喜欢我今天的讲解。
大家好:我是临汾黑马弘毅学校二1班的连航舶，我是一个性格开朗，善于交际的小男生，有时急躁，粗心，紧张时有些不沉着。
我喜欢乐高，画画，阅读书籍，每天晚上都要和妈妈一起阅读绘本。我更感兴趣的是研究数学，下面请大家欣赏我的讲题风采吧！
大家好，我是临汾黑马弘毅学校二1班的马雪格，今年八岁了，我热爱学习。上课时，我认真听讲，积极发言，下课时我会和同学们一起读故事书。这就是我，一个活泼开朗的小女孩，希望你们喜欢我！
讲题感言：
通过参加这次讲题活动，我们深知老师的不易，从开始的小小紧张到最后的从容讲解，我们不仅更加深刻的学会了这道题，还锻炼了我们的数学思维和语言表达能力，我们感到非常荣幸，也非常开心！
二（2）班
大家好，我是临汾黑马弘毅学校二2班的贺露冉，今年7岁了。我活泼开朗，热爱学习和运动，喜欢画画和阅读。希望通过努力成为更好的自己。
大家好！我是临汾黑马弘毅学校二2班的荀诗璟，我今年8岁了，我是一个活泼开朗的小女孩，有着一双明亮又机灵的眼睛，天天扎个马尾辫。我的爱好是读书，无论拿到什么样的书，我都会爱不释手！
大家好！我是临汾黑马弘毅学校二2班的李一峰，我今年8岁了。我喜欢画画和敲架子鼓，在学校里我和同学们相处得都很好，总是乐于助人，希望大家能喜欢我！
讲题感言：
通过讲解题目，不仅锻炼了我们的数学思维，培养了我们独立思考的能力，而且还锻炼了我们的表达能力。在今后，我们会把讲数学题收获的心得运用到学习中，生活中。讲好每一道题，走稳每一步路，同学们，一起加入吧！
二（3）班
大家好，我是二（3）班的孙米诺，我喜欢画画、手工制作和想象。一年的班级时间里让我改变很多，从害羞腼腆到现在勇敢积极，我要感谢我的老师和同学们。
讲题感言：
感谢梁老师给了我这次宝贵的机会，通过本次数学讲解，让我感受到了数学的魅力，提升了我的自信心，让我能够专心去发现问题，解决问题，以后我会更加努力和认真。
自我介绍:大家好，我是二3班的宋昱萱，我喜欢画画、朗诵，我的梦想是当一名宇航员，希望大家能喜欢我。
讲题感言:
非常感谢梁老师给我这次机会，在讲题前我先要反复练习，才能做到面对镜头不紧张，再尝试着用数学语言把我的想法流利的表达出来，这个过程让我感受到了老师备课的不容易和上课时的用心，以后上课我要更加认真的听讲，不辜负老师的良苦用心和孜孜教导。
自我介绍：
大家好，我是二年级三班的胡煜坤，我是一个活波开朗、热爱学习的男孩，我爱好游泳、下象棋、打乒乓球、参加轨道赛车竞技赛。我的座右铭是“历日经年水滴石穿，持之以恒功果自见。”
讲题感言：
通过这次的讲题让我感受到讲课不是一件容易的事情，需要反复组织简洁易懂的语言，在讲题的过程中我时常紧张，总是怕自己表达不够完整，在一次次的练习中我逐渐掌握了方法，更加完整的表达出对这道题的理解以及思路。我非常感谢梁老师可以给我这次讲题的机会，让我解锁了自己的新领域，以后我会更加努力学习！
二（4）班
大家好！是黑马弘毅学校二（4）班的李益周。我是一个对世界充满好奇又爱思考的男孩。平时喜欢读书、画画，也喜欢运动和音乐。对于数学学习，我一样也喜欢思考，对于不太理解的题目，会在课余时间里来回思考，我喜欢那种突然一下就想通某个问题的感觉。以后，我希望自己能更加努力，在数学的学习中，细心大胆，善思笃行，体会数学学习的乐趣！
大家好！我叫王昊宇，是黑马弘毅学校二年级4班的学生，我是一个性格开朗活泼聪明且帅气的小男孩。我热爱运动，如游泳、打篮球、乒乓球等，因为运动让我充满活力。我也喜欢交朋友。我的特长有画画、围棋，架子鼓、编程等。我热爱学习，讲题让我体验到了“学数学，讲数学”的快乐，学习生活里，收获了知识，学会了与同学一起解决学习过程中的问题，欢迎和我有相同爱好的朋友和我一起探讨、一起进步，一起感受数学的魅力。
大家好！我叫亢姝淇，是黑马弘毅学校二年级四班的学生，我是一个性格活泼的女孩，热爱生活，喜欢挑战自我。我喜欢爵士舞，因为它能让我在锻炼身体的同时塑造良好的体态。也热爱美术，用画笔绘画出心中世界。最喜欢的要数阅读国学经典了，通过大量的阅读让我增加识字量的同时也学习到了古人的智慧。
我相信在未来的日子里我会继续保持这份热情和坚持，不断提升自己，为班级和学校争光。
二（5）班
大家好！我是黑马弘毅学校二(5)班的王砚宁。我是一个乐观开朗的男孩，喜欢阅读，打网球，研究史前生物。我很喜欢数学，喜欢它给我带来的乐趣与挑战！通过这次讲题，不仅加深了我对数学知识的理解，让我的表达能力更上一层楼。
大家好，我叫赵婉冰，我是一个梳着马尾辫儿的女孩子，我性格有点内向，比较胆小，可是我笑起来的时候脸上会有小酒窝哦～我喜欢唱歌和跳舞，我也喜欢学习，在学校我可是老师的得力小帮手，希望在今后的学习中更上一层楼！
大家好，我叫杨渊维，是黑马弘毅学校二5班的一名小学生。我是一个性格开朗、团结同学、 热爱学习的男孩。我平时喜欢数学、画画、阅读、游泳，我兴趣广泛，喜欢探索各类新奇事物。在数学的海洋里，我是一条快乐的小鱼，享受数学带给我的波澜壮阔。今天，欢迎大家来到我的数学小课堂，听听我对题目的理解，对知识的分析，我们共同感受数学的魅力吧！
讲题感言：
当我们三人准备向同学们讲解一道数学题时，我们的心情真是既兴奋又紧张。我们感受到了前所未有的责任感。我们知道，作为“小老师”，我们的每一个步骤、每一句话都要清晰明了，这样才能让台下的同学们听懂。这种责任感让我更加认真地准备，反复练习，生怕自己哪里讲错了。我们也体验到了挑战的乐趣。数学题总是充满了逻辑和推理，当我们一步步解开这个谜题，找到答案的时候，那种成就感真的是无法言喻的。而现在，我们要把这份成就感传递给同学们，让他们也能感受到数学的魅力。
孩子们学会了用数学的语言表达现实世界。教师引领学生用不同的方法，规范的语言，借助图形解决问题。
数学学习的目的是解决现实问题。数学的研究源于对现实世界的抽象。通过抽象得到数学的研究对象。将生活问题与数学问题建立联系，能够让数学研究更有现实意义。生活问题距离学生较近，可以增进学生学习数学的兴趣，体会学习数学的价值，使学生保持学习的热情。