“幼小携手 科学衔接”

——砚山县第一幼儿园2024年云南省幼儿园园长任职资格培训班理论研修报道第1期

培训伊始，专家首先介绍了《指导意见》的出台背景，强调了在当前教育背景下推进幼儿园与小学科学衔接的重要性和紧迫性。详细阐述了《指导意见》的总体要求，明确了三个重点任务，旨在全面推进幼儿园和小学的入学准备与入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利过渡。

       其次专家详细解读了《指导意见》提出的四条基本原则，明确指出重点做好四方面工作：一是幼儿园做好入学准备教育；二是小学实施入学适应教育；三是建立联合教研制度；四是完善家园校共育机制。这些举措旨在从多个层面入手，确保幼小衔接工作的科学性和有效性。

       最后专家对《幼儿园入学准备教育指导要点》进行了深入解读。该要点以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面提出了具体的教育建议。专家强调，科学的入学准备教育应关注儿童发展的全面性和连续性，避免片面追求知识准备而忽视其他方面的发展。

       专家提出了“为什么做”、“做什么”和“怎么做”三个关键问题。为什么做？因为入学准备教育是幼儿园教育的重要内容，对儿童后续学习和终身发展具有重要影响。做什么？即围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面进行全面准备。怎么做？则要求幼儿园充分尊重幼儿身心发展规律和特点，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。