“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”。为提升备课效率，优化教学方法，确保“双减”背景下教育教学增效提质，同时也更好地开展新学期教学工作。2024年9月23日下午，语文教研组分年级开展了新学期集体备课活动。针对各个年级的教材特点，各个备课组深入研究，集思广益，各抒已见。从整体的教学设计到具体的教学环节、单元设计、作业设计、教学方法等细节展开研讨。
一年级组
一年级语文组围绕第二单元《拼音教学》进行了集体备课。在备课中，老师们确定了教学重难点，创设符合一年级孩子的趣味教法。上好拼音教学，是学生学习汉字、阅读及普通话发音的重要基础。在教学中将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。除此以外，利用形象、直观的多媒体课件或通过猜谜语、讲故事、唱歌等形式教学汉语拼音，都能引起儿童的注意，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
二年级
二年级语文组针对第二单元《树之歌》一课进行教学研讨。本单元课文主要是围绕“认识事物，归类识字”这个专题进行安排的。目的是引导学生在不同的语境中识字学词，让学生亲近自然，激发学生对大自然的喜爱之情。《树之歌》是一首归类识字的儿歌，旨在通过介绍不同种类的树木及其特征，帮助学生识字并了解自然知识。另外，组内的老师们从不同的角度设计了丰富多彩的个性化作业，让孩子有重点感受语文学习的魅力与大自然的美好。
三年级
三年级全体语文老师初步探讨了第二单元的人文主题和教材内容，精心设计适合学生的个性化作业。过程中，大家各抒己见，明确了学习任务群要由语文要素来锁定，从学生视角出发，引领学生在语文实践活动中学习。同时，老师们商讨出期末复习计划，有序安排复习内容，做好提优补差工作。
四年级
四年级语文备课组研读教材，围绕第二单元课文的教学重难点，对教学内容进行了统筹规划与讨论。在教学中，要努力丰富学生阅读过程中的感受，发展学生的语言和思维，引导学生体会情感，尝试表达感受。同时，备课组设计本周特色作业诗改文、诗配画，重视学生的语言表达训练。
五年级
《将相和》是小学语文课程中的一篇重要课文，这篇课文改编自西汉著名史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。五年级全体语文老师一起分析了 《将相和》这篇课文的教材特点和教学重难点，并对课文的教学进行了详细的阐述，着重提到本单元的人文主题和阅读与表达的训练要素。课文主要讲述了战国时期赵国两位重要大臣廉颇和蔺相如之间由不和到和好的故事。通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个小故事，展现了两人为了国家利益而最终团结一致的高尚品质。文章中的细节描写，体会文章所表达的情感。随后，备课组共同研讨自主作业，精心设计题目，强化学生的知识积累。
六年级
六年级语文组的老师们进行第二单元“革命岁月”的集体备课，聚焦“立学课堂”，立足部编教材，是一个非常有意义的教学活动。旨在通过集体智慧和力量，深入挖掘教材内容，设计富有感染力的教学活动，以更好地引导学生理解革命历史，传承红色基因，培养学生的爱国情怀和革命精神。相信有效率的备课活动，能推动老师们新学期的课堂改革，促进教师的专业化成长。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”语文组的教师们将以集体备课为契机，既探讨出新学期的工作方向、新策略，又为新学期的教学工作做好了充分准备。相信在今后的教学中，老师们一定能够将集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。