9月23日，五年级全体语文教师聚在一起，对如何进行整本书阅读课的教学展开交流，王玉敏校长全程参与。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置了“整本书阅读”这一拓展型任务群，“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书; 借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。”这段话实际上是对整本书阅读学习任务群的功能定位。新课标在对每位语文教师提出的任务群“教学提示 ”中，直接提出“保证学生在课堂上有时间阅读整本书”。至此，会上整本书阅读指导课，成为新课程对语文学科教学的“保底要求”。
第一环节:依据新课标，对各学段整本书阅读的方向进行了梳理。
第二环节:欣赏优秀课例设计，反思自己课堂教学。
通过本次交流，我组教师对于整本书阅读教学有了新的反思和认识。
童年有书，未来有梦。 阅读是一粒幸福的种子，把它洒在孩子心中的土壤里，让它慢慢生根发芽，就会开出缤纷的花朵。
摄影:于成成
编辑:刘洋洋
审核:王玉敏
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