金秋九月，丹桂飘香。在这个秋风送爽的美好日子，我们在时光里赶路，在教研中成长！
为进一步提高数学教师的专业素养和业务水平，优化课堂教学，营造教师间互相学习与教研的氛围， 徐州市段庄第二小学数学组于9月26日下午开展主题为“聚焦创新课堂，探索作业变革”的教研活动。
陈荣芳校长、崔蕾主任以及全体数学教师全程参与此次教研活动。万春霞老师主持本次教研。
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秋风习习，教研进行时
众所周知，高效的合作学习小组要具备以下特点：共同的目标、紧密的小组文化、明确的小组分工、科学的合作流程、健全的机制建设以及有效的小组评价。张鑫老师分享的在日常教学工作中如何高效组织学生小组合作学习可谓干货满满。比如说按照“个人思考—小组讨论—观点凝练—代表发言—其他成员补充—全班共同完善”六个步骤有序组织、环环相扣、层层递进让我们很有启发。
吴双老师为大家分享六年级组基于数据分析和学情调研后的一些分层作业的设计方案。
吴老师分享分层作业的设计四种类型：第一类基础型作业，第二类综合类作业，第三类探究性作业，第四类实践类跨学科作业。吴老师注重培养学生利用数学知识去解决生活中遇到的真问题，严选真实情景中的问题培养学生解决实际问题的能力。吴老师说：“真实情境问题有助于学生课堂学习的高度参与；真实情境问题有助于学生问题探究的深度思考；真实情境问题有助于学生知识结构的广度延展”。吴老师的分享让参会的老师们受益匪浅，也让我们看到六年级组的老师们在“双减”背景下对作业改革的思与行。
02
交流研讨促提升
共研共学共成长
在新课标的指引下，如何提高学生自主学习能力构建高效的小组合作模式？ 在“双减”的背景下如何以核心素养为导向科学设计课内外作业？是当下值得我们深思的问题。老师们各抒己见分享自己在学生小组建设以及布置分层作业的过程中一些值得借鉴的宝贵经验和见解，充分彰显了段二数学团队的教学智慧，同时也提出了一些自己在工作中遇到的难点、痛点、困惑点，老师们经过研讨在交流互鉴中相互启发、共同成长！
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总结点评
崔主任提出殷切期望：希望每一位数学教师尽心尽力，时时事事从学生的未来着眼，从学生的现实需要出发，尽自己最大的能力达到工作的最优。
陈荣芳校长的讲话让参会数学老师们感受到了高度、深度、广度、精度、以及温度。陈校长站在专业的角度给大家提供了宝贵的建议，让大家开阔了视野，明确了未来努力的方向。相信在大家的共同努力下，段二数学团队一定会在追求学生长远发展的路上持续深耕、步履不停，勇往直前！
图片：邵婷
视频：李笑笑
文字：万春霞
一审：万春霞
二审：崔蕾
三审：陈荣芳