跟岗学习集体合影
“推行幸福成长，引领学校高质量发展”是南宁市青秀区凤岭北路中学张焰校长的教书育人的理念，凤岭北路中学牢记立德树人的光荣使命，坚定“为党育人 为国育才”的责任担当，大力推进“品质教育 学在南宁”的教育工程，以“扬帆启梦 强国有我”为校训，以“承载梦想 幸福成长”为办学理念，以“为学生终身发展和幸福奠基”为办学宗旨，紧扣“一二三四”的办学思路，打造高品质高质量的“凤北”品牌！
张焰校长为我们介绍凤岭北路中学办学特色及成果
马嘉穗老师展示地理示范课 《舌尖上的巴西》，以巧克力为切入点，通过探寻巧克力的原材料可可的原产地及生长条件，从而引出巴西地理位置、盛产可可的自然条件和社会经济条件等的复习内容。后又以世界寻味之旅为主线，分别引出法国、埃及、日本三个国家的地理位置及其发展农业的条件。在课堂上，马老师利用奶酪、椰枣、寿司等美食引导学生自主探索该美食原产地的地理位置及发展农业的条件，极大的提高了学生的参与度，体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
马嘉穗老师展示地理示范课
《舌尖上的巴西》
认真探究的孩子们最可爱
随后，黄丽玲老师浅谈凤岭北路中学地理组的成长之路——“研”途一路花开，众行定将致远。黄老师向我们介绍了凤岭北路中学的地理学科组建设，我们了解到凤岭北路中学除了教学常规和学科教研活动之外，还开展了丰富的地理特色活动和社团课，极大的激发了学生了解地理、学习地理的兴趣。
除此之外，黄老师还介绍了在“双减”政策下地理大单元的复习研究。重点分析了大单元主题教学设计的四大要点：整合教材，夯实基础知识；深究素材，创设真实情境；确定单元主题，注重情境教学；设计问题链，形成探究式教学。我们收获颇多。
下午，李家兴老师呈上了一节题为《地球的宇宙环境》的精彩地理实验课。李老师以抑扬顿挫的语言，结合图文及视频，生动地阐释了宇宙的广袤无垠以及地球的普通却又特殊之处，地球是唯一存在高级智慧生命的星球。李老师以学生为主体，引导学生运用黏土、胶带、马克笔和黑色卡纸制作太阳系八大行星模型。学生们在动手实践的过程中，不仅对太阳系的结构有了更直观的认识，还培养了观察能力、空间思维能力和团队协作能力。当学生展示自己精心制作的作品时，李老师及时给予肯定，极大地提高了学生的自信心，同时也激发了他们对地理学习的浓厚兴趣和探索欲望。
李家兴老师展示地理实验课
《地球的宇宙环境》
动手探索八大星系的孩子们很棒
黄彩老师针对《地球的宇宙环境》这节公开课进行地理教学设计及案例分析，分别从本节课的课程标准、教材、学生的学情、教学目标、教学方法、教学过程及小结和练习进行了全方面地分析，让我们更加深刻的认识到在教师备课过程中工作的复杂性和严谨性。
黄彩老师与我们分享
《地球的宇宙环境》的教学设计
黄丽玲老师分享题为《初中地理中考备考的“困”与“思”》的研讨课，从两年备考一体化建设、如何提升素养与能力、备考时间轴和培优补弱计划等方面进行研讨分享，备考方向明晰，答疑解惑，为我们的备考指明方向。
黄丽玲老师分享题为《初中地理中考备考的“困”与“思”》的研讨课
认真听课的老师们
在教学的舞台上，评课犹如一场智慧的碰撞，而我们的老师们则以积极之姿，为这场碰撞增添了无数绚烂的火花。
评课时，老师们各抒己见，毫无保留地分享自己的见解。他们的话语如同一束束明亮的光，照亮了教学前行的道路。有的老师以深刻的教育理论为支撑，剖析教学方法的有效性；有的老师结合自己的教学经验，提出切实可行的改进建议；还有的老师从学生的角度出发，关注学生的学习体验和成长需求。
每一次评课，都是一次成长的契机；每一位积极参与评课的老师，都是教育事业的筑梦者。他们用智慧和汗水，书写着教育的精彩篇章。
积极评课的老师们
在今日的跟岗学习历程中，我们收获满满。在未来的教学中，我们定会将这份宝贵的收获巧妙地融入到每一个教学环节之中，期望能让更多的学生深切地感受到地理学科所蕴含的无穷乐趣。
贺州市初中地理骨干教师能力提升培训班第三组
2024年9月23日