教育事业是常青的，学校的进步在于青年，青年教师是学校发展的重要力量，培训青年教师是学校教师队伍建设中一项具有战略意义而又紧迫的任务。乌鲁木齐市第五十九小学为了大力培养青年教师，努力提高青年教师素养，特在2023-2024学年寒暑假中组织“泉眼细流”青年教师研修活动。2024年9月23日，我校对教师们的假期研修学习活动进行总结表彰。
“泉眼细流”研修班由30位青年教师组成，完成“四看两练"的学习任务，我校特邀郭荣轩老师、马静老师、许丽丽老师、马英涛老师、马瑞老师、田夏雪老师六位导师，为青年教师的学习指点迷津，保驾护航。
观行思己
教研室魏芳主任与班长刘晴老师仔细翻阅老师们的学习笔记，并且进行了总结反馈，希望为青年教师们不断反思，提升自己提供指引，明确自己下一步的做法与努力方向。
在今年暑期，老师们用一笔一划书写着对教育的执着，用一篇篇读书心得传递着对知识的渴望，用认真的新课标学习笔记紧跟教育变革的步伐，用详实的听课笔记汲取着同行的智慧。这些作业不仅是老师们暑假努力的见证，更是五十九小学教育精神的生动体现。它们激励着青年教师在教育的道路上不断前行，追求卓越。
探源求索
优秀作业展示出了教师们在学习过程中的用心和努力，在总结会上，大家观摩这些优秀作业之后，有了很多的感想，现场分享给了所有的老师。
源一：自己的职业期待
古力斯木老师说：“我渴望做一名称职的教师，一名让学生打心底里认可的正能量的教师，更渴望通过自己的努力，赶上优秀团队的步伐。”入职以来，古力斯木老师带着这些目标开启了新的路程，不遗余力地去学习，去做好每一件日常小事。
源二：榜样精神的传承
王雪佳老师分享了美术组王霞和陈斓老师的教学点滴和专业用心。于王雪佳老师而言，记录不仅仅是一种学习方式，更是美术组的优良传统传承。在这个历程中，她也逐步养成了如师傅们般认真对待每一堂课、细致梳理、力求图文并茂的良好习惯。
源三：不可辜负的师爱
“让我们珍惜身边的师傅，虚心向他们学习，不断汲取他们的智慧和经验，努力成长！只有这样，才能真正回报师傅们的恩情，才能不负这段宝贵的成长经历。”梁露感慨道。是的，师恩难忘，就让我们青年教师用实际行动去回报师恩，去传承教育的火炬，去照亮更多孩子的未来！
源四：团队合作的温暖
武雪艳说：“在这个充满温情与力量的小的团队里，我就像一个攀登者，借助着老师们为我搭建的坚实梯子，大胆地向着目标前行。每一位老师都是这个梯子不可或缺的一部分，他们用自己的经验、智慧和爱心，为我构筑起向上的阶梯。”在一个个充满力量的团队支持下，在59小这个大平台上，相信我们每个人都能如鲲鹏展翅，扶摇直上，实现自己的教育梦想。
明标修身
一路探寻源头而来，我们更加明确自己的奋斗方向，魏主任传达了学校对“泉眼细流”团队的青年教师们的殷切期望，提出了“三年立足，五年提升”的发展规划。
激励明志
有着学校领导们的方向指引，师傅前辈们的指点迷津，团队伙伴们的相互帮助，这些不断激励着青年教师们前进的脚步。作为青年教师的我们，要立鸿鹄之志，无奋斗，不青春！
在学校教研室的安排下，钟主任、杨副主任、王副主任与几位组长一起对大家的假期作业进行了点评。表彰本次假期学习中的优秀指导教师和优秀作业学员。
“人无精神则不立，国无精神则不强”教育家精神的提出，是教育强国之需、时代变革之需和教育发展之需。教育家精神，是教师发展的灵魂和底蕴，也是教师成长的标杆和灯塔。马英豪副校长带领青年教师们庄严宣誓，学习教育家精神，坚定初心，矢志不渝。
青年教师以歌曲《奔跑》唱出梦想，唱出志向，唱响未来。风劲好扬帆，奋进正当时！一步一个脚印，一棒接着一棒，奋力奔跑，持续奋斗，必能成就梦想，让我们在教育的路上不断前进。
对于教师来说，学习是天天的事，成长是渐渐的事，优秀是坚持的事，世界上所有的逆袭都是有备而来，播种和收获本就在不同季节，成长和成功都需要时间。希望59小的青年教师们不要停下奔跑的脚步，所有的坚持不懈，终将得到岁月的褒奖。