“教而不研则浅，研而不教则空。”为不断提高我校教师的教育教学水平，提升课堂教学效率，加强教师之间的学习交流，9月23日下午，在教科室龚钰子主任的带领下，澧县澧州翊武学校积极开展了五环校本教研活动，我校语文教研组全体教师参与了此次研讨活动。
环节一 授课
四年级语文组宋焱老师为我们带来了一节精彩纷呈的公开课--《题西林壁》，宋老师课前耐心钻研，反复打磨。课上，宋老师采用朗读体会法、创设情境法、多媒体直观法、质疑问难法来激发学生的情感共鸣，采取合作探究的学习方式，主动引导学生对文本进行深度学习。在小组进行汇报时，插入适当的活动，使同学直观感受到庐山岭和峰的特点。通过多个问题环环相扣，层层递进，引导学生感悟诗中蕴含的深刻道理。
环节二 说课
“说”环节由语文教研组长熊慧老师主持。“学然后知不足，教然后知困。”宋老师从“以生为本”的角度出发，立足“三新”设计教学，从教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计等方面进行阐述，详尽地解释了本次课的整个教学过程。
环节三 评课
评课时大家畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，进行业务切磋、互相学习、提升自我。各位老师对宋老师的课给出了赞美，同时也提出了各自对于本堂课的建议。其中，洪倩、胡小琴、李庆君老师给宋焱老师提出了宝贵的意见。老师们在不断的学习和探索中掌握了教学技巧，增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步！
环节四 问课
“问” 环节由二年级组教师积极提问，四年级组教师热情回答，在一问一答中有了交流，有了更多的收获。老师们提出了这样的问题:
1. 本堂课是怎样让学生感知诗歌的语言魅力的？
2. 本堂课是如何让学生更好地领悟诗句中的哲理的？
3. 本堂课是如何启发学生将课堂所学的哲理与生活实际相关联的？
4. 在古诗教学过程中我们应该怎样体现语文课程的理念？
5. 本堂课是如何突出教学重点，突破教学难点的？
环节五 辨课
“辨”环节由语文组老师对本堂课的教学环节、设计理念等提出疑问，同时也分享了自己的意见，接着四语组的老师做出相应的解答。最后，教研组长熊老师也对本堂课进行了总结性的点评。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。在今后的教学中我们会继续发扬优点，改正不足，争取做得越来越好。相信教师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花也会愈发灿烂。
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