一年好景君须记，正是扬帆逐梦时。为有效整合、优化片区的优质教育资源，汲取各学校、幼儿园有益的经验，达到优势互补、资源共享的目的，进一步提高学校教师教育教学水平和课堂教学能力，推进中小学、幼儿园教师的专业成长与发展，搭建片区各校园交流、分享的平台，达到互学共研、共同进步的目的。2024年9月13日至20日富县教学研究室开展了以“联片研修聚合力，集智共享促发展”为主题的联片研修学年度总结活动。
为了全面掌握一年来联片研修工作的效果及影响，按照《富县教研室关于开展联片研修工作考核的通知》(富教研发[2024]28号)要求，富县教学研究室于9月13日、14日分三个考核组深入学校，通过听汇报，查阅档案，访谈等形式，对九个联片研修组工作进行了考核。
九个联片组将近一年来的研修成果展示于此，各组开启了意义非凡的观摩参观之旅，这一份份资料，如同一幅幅生动的画卷，展现着各组研修的足迹。
这些资料不仅记录了各组精彩的观摩瞬间，更凝聚了大家对教育的热爱与追求。共同翻阅，汲取智慧，共同成长，为教育的未来描绘更加绚丽的篇章！
9月20日下午，在富县教学研究室四楼召开了2023至2024学年度联片研修观摩总结大会，教学研究室全体人员、全县中小学幼儿园校园长及研修负责人共计90余人参加了此次总结大会，本次观摩总结大会分别由支部书记武军民同志、石英同志主持。
全县九个联片中心校负责人就本年度联片研修基本情况、主要做法、研修成果、存在问题和发展方向进行了汇报。
教研室副主任叶红霞同志对本次联片研修考核工作进行了通报，对一年来各联片研修组开展的各项活动给予了充分肯定，尤其是有创新的，有特色的亮点工作给予了表扬，同时针对存在的共性和个性问题，给出了中肯的建议和今后的发展方向。
教研室主任袁永胜同志在活动总结时强调：1.各联片学校要认识到联片研修的目的、意义、力争一年打基础、两年上台阶、三年见成效。2.每次研修活动的主题要明确，中小学侧重学科的深度研修，幼儿园注重游戏活动的有效开展。3.各联片学校在研修环节要采用“三单”（通知单、研修单、反馈单）研修思路，严格落实“三单”制度，相互学习、相互借鉴，达到优质资源共享。4.对近期教研室课题研究、教学观摩、教育教学理论监测等重点工作进行了安排部署。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。联片研修的可持续发展离不开个人的努力，更离不开同伴互助，一个人可以走得很快，一群人才能走得很远，联片研修是一场诗意的精进，让我们全县教育人在联片教研、以研促教的过程中一起努力，一起看见更美好的教育风景。